Arkkitehtuuri Oppimisen Välineenä

Sisällysluettelo:

Arkkitehtuuri Oppimisen Välineenä
Arkkitehtuuri Oppimisen Välineenä

Video: Arkkitehtuuri Oppimisen Välineenä

Video: Arkkitehtuuri Oppimisen Välineenä
Video: Teknologia oppimisen välineenä 2024, Maaliskuu
Anonim

Helmikuussa 2020 Irkutskissa valmistunut ja tilattu koulun "Point of the Future" rakennus rakennettiin tanskalaisen Cebra-toimiston ja Venäjän UNK-hankkeen yhteenliittymän arkkitehtonisen konseptin mukaisesti, joka voitti kansainvälisen kilpailun. 2015 [CEBRA: n yhteenliittymän päällikkö, UNK: n projektissa venäläiset kollegansa, maisema-arkkitehdit Vega Landskab, insinöörit Niras].

Koulun projekti on erittäin kuulostava, ideat ovat kattavasti edistyksellisiä: nykyaikaiset koulutusmenetelmät, ei kyvyn mukaista valintaa - otetaan ensin hakijat - ja 15% adoptoiduista lapsista, mukaan lukien erityistarpeet, joiden perheet [suuret] ns. ammattimaisten vanhempien perheet, - noin Toim.] Asuu koulurakennuksen viereen rakennetussa mökkiyhteisössä: "Ensimmäistä kertaa Venäjällä koulun opetussuunnitelma sisältää osallisuutta ja sosiaalista sopeutumista". Lyhyesti sanottuna suunnitelman mukaan "Tulevaisuuden pisteen" pitäisi antaa paras onneton: nykyaikainen koulutus, joka perustuu yksilölliseen lähestymistapaan ja korkeaan sopeutumiskykyyn, orvoille, jotka eivät ole Venäjän federaation vaurainta aluetta..

Kuten tiedätte, ajatuksen progressiivisesta koulusta, johon kuuluu orpojen integrointi, ilmaisi vuonna 2011 Tina Kandelaki, hänestä tuli myös projektin aloittaja, jonka kehitys Irkutskissa selittyy alueen sosiaalisella tilanteella. Vuonna 2017 Irkutskin alueella oli enemmän orpoja kuin muilla Venäjän federaation alueilla, nyt tilastot paranevat, mutta eivät kovin nopeasti. Hanke”ilmoitettiin” vuonna 2013, samaan aikaan aloitettiin ohjelman kehittäminen. Tina Kandelakin mukaan "Venäjälle tämä projekti on kuin Googlen pääkonttorin suunnittelu Amerikkaa varten".

"Tulevaisuuden pisteessä" olevan perusopetuksen oletetaan olevan ilmainen, jopa mökkeissä olevat perheet, kuten järjestäjät painottavat, eivät maksa vuokraa, vaan vain "yhteisöllisiä". Kaikki tämä on ilman valtion rahoitusta, koska koulu on täysin yksityinen hyväntekeväisyyshanke: sekä kompleksin rakentamisen että sen myöhemmän toiminnan tukemisen otti Irkutskin alueen kotoisin oleva Albert Avdolyan, Uuden talon säätiö. Rakennuksen rakentaminen maksoi 6 miljardia ruplaa. Ensimmäinen lukuvuosi Tulevaisuuden pisteessä alkoi 1. syyskuuta 2020, hakemukset kerättiin huhtikuussa. Koulu tukee koko koulutusjaksoa päiväkodista lukioon ja noudattaa ohjelman edistyneisyyttä noudattaen Venäjän federaation sekä koulutuksen että rakentamisen standardeja. Kolmen vuoden aikana, vuoteen 2023 mennessä, opiskelijoiden kokonaismäärän odotetaan olevan 1022, joista noin 150 olisi adoptoitu lapsi. Mökkejä 20 perheelle.

zoomaus
zoomaus

Koulutusohjelman samoin kuin opettajien koulutuksen on kehittänyt koulutusjärjestelmien kehittämiskeskus"

Älykäs koulu”, keskuksen johtaja Mark Satran osallistui myös arkkitehtikilpailun teknisen erittelyn valmisteluun, jonka hän kirjoitti yhdessä KB“Strelka”: n kanssa.

tekijän valokuva
tekijän valokuva

- Arkkitehtuuriprojektia kehitettäessä asetimme itsellemme tehtäväksi tehdä itse rakennuksesta opetusväline. Tanskalaisen arkkitehtitoimiston CEBRA: n kollegoille se oli inspiroiva haaste. Yhteisten työpajojen aikana he vastasivat välittömästi pyyntöihin, yhdessä kanssamme he tekivät päivittäin koulutustilanteita suunnitellussa tilassa ja mukauttivat vastaavasti suunnittelu- ja suunnittelupäätöksiä.

Vaikein osa oli sovittaa arkkitehti- ja koulutusideoita Venäjän normien Procrustean sänkyyn. Erittäin säännellyssä päiväkodissa oli tarpeen erottaa yksittäiset ryhmäsolut ja liittää ne käytäviin ulkoisten vaatimusten tyydyttämiseksi, mikä on ristiriidassa kaikkien nykyaikaisten suuntausten kanssa. Muissa rakennuksissa oli mahdollista säilyttää koulutustoiminnoilla kyllästetyt moniyhteydet ja julkiset tilat säätämällä ne standardien mukaisesti.

Rakennuksen piti ilmentää ajatusta yhtenäisyydestä, joka on perustavanlaatuinen hyväntekeväisyyteen tähtäävässä sosiaalisessa hankkeessa, auttamaan lasta tekemään valintoja, innoittamaan häntä toimimaan, heijastamaan kasvamistaan, opettamaan häntä hallitsemaan vastuullisesti tilaa ja koulutusta. Arkkitehdit ehdottivat ympyrän erillisistä rakennuksista yhdistävän suojan alle, jossa lapsi varttuessaan siirtyy rakennuksesta toiseen, ja päivittäinen reitti voidaan valita monista vaihtoehdoista. Tuloksena on täydellinen heijastus kouluttautumisesta arkkitehtonisessa ja avaruusratkaisussa."

Tanskalainen arkkitehtuuritoimisto CEBRA, joka on ollut voittavan yhteenliittymän kärjessä, on erikoistunut muun muassa moderneihin koulurakennuksiin, jotka täyttävät uudet koulutuskonseptit, tai jopa tanskalaisten itsensä mukaan luomaan tiloja, jotka voivat "opettaa itse".

zoomaus
zoomaus

Kirjoittajan kuvauksen mukaan ehdotettu käsite ei ollut alisteinen kummallekaan ohjelmalle, saati mistä tahansa yhdestä koulutusparadigmasta, vaan pyrki pikemminkin seuraamaan "oppimisen energiaa sellaisenaan". Pääidea on joustavuus ja monimuotoisuus, ja monien eri toimintojen välillä on "gravitaatio" vetovoima "kuten galaksin tähtien välillä", mikä edistää kasvua ja kehitystä.

Kaikki tämä on kuvattu hyvin

video-

kilpailukonseptista Cebran verkkosivustolta:

tekijän valokuva
tekijän valokuva

”Kilpailuohjelman tarkoituksena oli löytää uudenlainen koulu, joka perustuu pedagogiikan nykyaikaisen tutkimuksen tietoon ja logiikkaan.

Olemme saavuttaneet tämän tunnistettavan arkkitehtuurin avulla, jolla on vahva identiteetti. Useat päätykatolla olevat tilavuudet on ryhmitelty ulkopuolelta leikattuun renkaaseen ympyränä: ikään kuin useita erillisiä rakennuksia olisi yhdistetty yhteisellä katolla. Suuret räystäsaukot, jotka suojaavat auringolta ja sateelta, mahdollistavat ulkotilan käytön eri aikoina vuodesta. Lisäksi luokkahuoneiden koulutusohjelmaa tulisi suunnitelmamme mukaan jatkaa kehän keskustan alueella, vihreällä sisäpihalla-patiolla: sen tulisi tulla aktiiviseksi, vilkkaaksi ja kylläiseksi. Hiljaiset mietiskelevät luokkatilat, jotka tasapainottavat keskuksen toimintaa, on toisaalta ryhmitelty ulommalle ääriviivalle hyödyntämällä ympäröivien maisemien kauneutta.

Näemme arkkitehtuurin itsessään oppimisvälineenä, se voi stimuloida kykyämme oppia. Kehotan teitä tutustumaan CEBRAn tutkimusosaston julkaisemaan e-kirjaan WISE ja sensoreihin perustuvaan älykkään koulun suunnittelutekniikkaamme nimeltä Common Sense."

zoomaus
zoomaus

Yhteenvetona Karsten Primdahlin sanoista CEBRA: sta voimme sanoa, että koulu kehittyy ensinnäkin sisältä ulospäin, keräten oppimisen energiaa, roiskuttamalla lasten toimintaa pihalle etsimään katalysaattoria koulutusprosessille, ja jäätyy ennen ympäröivien maisemien kauneus. Ja on mitä ihailla: sivusto sijaitsee kaupungin etelärajalla, lähellä Cherguteevsky Baytä, lentokentän takana ja Solnechnyn alueen ulkopuolella, jota pidetään kaupungin arvostetuimpana, mutta toisin kuin edes Solnechny, täällä, vähän etelämpänä ei ole viisikerroksisia rakennuksia, mutta mökkikylät … Joten ympäristö on kivitaloja, joissa on viisto katto, joiden kanssa koulun siksak-siluetti kaikuu huomattavasti ja sopii siten kontekstiin.

Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus

Primdalin mainitsemien reunakohtien ulostuloa tukevat ohuet pylväät - itse asiassa nämä ovat portteja, ja niillä on kaksi tehtävää: suojata ikkunoita suoralta auringonvalolta, jotta lisäkaihtimia ja verhoja ei tarvita, ja kehittää maksimaalista aktiivisuutta tämä tila, välissä "sisä" ja "ulkopuolella" "Suojattu sateelta, mutta avoin raikkaalle ilmalle. Suurin osa meistä tietää lapsuuden kokemuksesta, mikä tärkeä asia on koulupiha, jopa missään tyypillisessä projektissa, jota emme vain opiskelleet siellä. Ja tässä on myös siirtymälinkki, joka lisäksi toistaa opetushistorian klassikoiden ajatuksia, koska miten antiikin suuret filosofit, stoikot ja peripatetiikat opettivat? Kävely raikkaassa ilmassa portin varjossa.

Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus

Pylväiden alla olevat tilat ovat ilmeisesti näkymättömiä ulompia ja sisäisiä ääriviivoja pitkin, mikä tekee koulusta näyttävän muinaiselta kaupungilta, joka on koottu renkaaseen, tai kuin eurooppalainen korkeakoulu, joka on rakennettu pihalle, jossa on gallerioita (täällä ei muisteta Aristotelesta, Harry Potter). Muuten, toisin

Skoltech Herzog ja de Meuron, joissa suorakulmaisten volyymien ja samojen sisäpihojen shakkivaihtelu on suljettu tiukasti pyöreään reunaan, kaikki muodot ovat hyvin epäsymmetrisiä, jättäen "ilman" ja korostaen pikkukaupungin samankaltaisuutta. Kysyin CEBRAn arkkitehdeiltä yhtäläisyyksiä Herzog & de Meuron -projektin kanssa - he vastasivat, että sveitsiläisten "tähti" -projektit ovat ihailtavia, mutta CEBRA-konsepti perustuu heidän omiin etsintöihinsä, jotka on aloitettu vuosina 2006- 2008, ja lisäksi samankaltaisuus päättyy pyöreään suunnitelmaan ja päätykattoihin, muuten kaikki on erilaista.

  • zoomaus
    zoomaus

    1/5 "Tulevaisuuden piste" -koulutuskompleksi Kuva: "Tulevaisuuden piste"

  • zoomaus
    zoomaus

    2/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    3/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    4/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    5/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

tekijän valokuva
tekijän valokuva

Yuliy Borisov, UNK-projekti

”Hanke on valtavan monimutkainen ja mittakaavainen, Venäjälle ennennäkemätön. Moskovaan verrattuna tämä on Khoroshkolan ja Letovon tason koulu, mutta Tulevaisuuden piste on suurempi ja sijaitsee hyvin kaukana pääkaupungista, Irkutskissa. Siksi mielestäni on oikein, että työhön olivat mukana kollegamme tanskalaisesta CEBRA-toimistosta, joka on kokemusta arkkitehtuurin tutkimuksesta ja kehittää uusia suuntauksia koulutuksen alalla, ja joiden salkku oli jo toteutettu. nykyaikaisten koulujen hankkeet. Soitimme usein toisillemme, keskustelimme käsitteestä; pääidea kuuluu tanskalaisille, mutta minun on sanottava, ja onnistuimme lisäämään jotain. Tämä työ on rikastuttanut meitä suuresti, antanut meille hyödyllistä kokemusta koulurakennusten suunnittelusta.

Rakennuksen kuva on rakennettu kahteen pääteemaan: Koska projektin tärkeänä lähtökohtana oli luoda paikka, jossa orpoja olisi mukava opiskella, ympyrä on eräänlainen seinä, jonka pitäisi toimia turvallisuuden vaikutuksesta. Näiden lasten on erittäin tärkeää tuntea olonsa turvalliseksi. Toinen ajatus on talo, joten viistokaton muoto; on tärkeää, että lapset kokevat koulun toisena kotona.

Paikkamalli perustuu uuden koulutusmallin kahteen pääpiirteeseen: Sen on kasvatettava ihmisille vastuu, ensisijaisesti itsestään, itsenäisyys ja kyky kouluttaa itseään. Henkilö oppii koko elämänsä, modernissa yhteiskunnassa tämä on yhä tärkeämpää, koko ajan on tarpeen hallita jotain uutta, tarvitaan yhä enemmän alustojen välistä tietoa. Monitoiminnallisuus ja joustavuus ovat nykyaikaisen maailman perusta, ja asetimme tämän modernin koulun opetussuunnitelmaan. Meillä on jopa erilaiset ikkunat, jonnekin pienet, jossain suuret. Lapsia opetetaan välittömästi elämään, työskentelemään, opiskelemaan, vuorovaikutuksessa monimutkaisissa tiloissa. Merkittävä osa koulutuksesta ei tapahdu perinteisen mallin mukaan "opettaja ja lapset työpöydällään", vaan eri tavalla, esimerkiksi leikkisällä tavalla; lapset oppivat ja opettavat toisiaan myös lepoajan aikana.

Arvostamme tätä projektia ja olemme panostaneet paljon siihen, että jatkokehityksen ja pakotettujen vähennysten aikana huolehdimme sekä sen taustalla olevasta koulutuskonseptista että tanskalaisten kollegojemme ideoista.

zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
zoomaus
zoomaus

CEBRA: n ja UNK: n yhdessä luoman konseptin uudelleensuunnittelu johtui pääasiassa finanssikriisistä: ruplan lasku ja rakennuksen hinta oli arkkitehtien mukaan laskettava noin 20%, ja suurin vaikeus oli että oli mahdotonta yksinkertaisesti uhrata jotakin osaa,mutta budjetin optimointiin oli suhtauduttava kattavasti pitäen kaikki välttämätön. Jossain jouduin vaihtamaan materiaalit. Erityistä huomiota kiinnitettiin "kattotasoihin" päätykatojen sivuonteloissa. UNK-projekti toteutti koko projektin vaiheesta P valmistumiseen ja sisätiloihin, otti yleissuunnittelijan tehtävät.

  • Image
    Image
    zoomaus
    zoomaus

    1/8 "Tulevaisuuden piste" -opetuskompleksi Kuva: "Tulevaisuuden piste"

  • zoomaus
    zoomaus

    2/8 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    3/8 "Tulevaisuuden piste" -koulutuskompleksi Kuva: "Tulevaisuuden piste"

  • zoomaus
    zoomaus

    4/8 "Tulevaisuuden piste" -opetuskompleksi Kuva: "Tulevaisuuden piste"

  • zoomaus
    zoomaus

    5/8 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    6/8 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    7/8 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    8/8 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

"Kaikki oli hyvin vaikeaa", selittää Yuliy Borisov. - Talousarvion leikkausten lisäksi oli tarpeen noudattaa kaikkia standardeja, mukaan lukien seisminen vaara enintään 8 pistettä. Koulun on oltava erittäin turvallinen. Meitä auttoi kokemus ja läsnäolo toimistossa eri osastoilla, suunnittelusta sisustukseen."

"Kaiken kaikkiaan venäläiset kollegamme olivat mahdollisimman uskollisia alkuperäiselle projektille", sanoo Karsten Primdahl. - Ehkä, jos verrataan lopputulosta kilpailukonseptiin, jotkut CEBRAn suunnitteluratkaisut ja jotkut esteettiset hienovaraisuudet olisi toteutettu eri tavalla. Mutta kaiken mielestäni tulos on hyvä; tarkemmin tarkastellessani sanoisin, että pylväiden ja kattoikkunoiden, värien, tekstuurien ja lopullisten materiaalien ratkaisu voi olla kyseenalainen. Katson, että paikkatietojärjestelmäohjelma tukee toimintoperusteisen oppimisen periaatteita, mutta minun on vaikea arvioida ohjelmaa yksityiskohtaisella tasolla, koska en ole niin perehtynyt lopulliseen projektiin ja lopulta sen perustana oleviin ideoihin.

zoomaus
zoomaus

Yksi ongelmista oli se, että vaadittiin kahden tyyppisten koulujen yhdistämistä: uudet ja perinteiset, vanhentuneiden standardien mukaiset; oli tarpeen noudattaa koodia, joka itsessään merkitsi tehottomaa tilankäyttöä. Olen varma, että standardit vaativat tarkistamista ja päivittämistä, tämä tekisi rakentamisesta taloudellisempaa ja vähentäisi rakennuksen ylläpitokustannuksia ja hyötyisi siten enemmän varoista itse koulutukseen , arkkitehti korostaa.

Kuten jo mainittiin, koulun sisätilat on rakennettu ajatukselle joustavuudesta ja eri tilojen yhdistelmästä perinteisistä luokkahuoneista erilaisiin saliin ja atriumeihin, joissa on paljon penkkejä, mikä on suunniteltu viestintään ja monipuoliseen harrastukseen. Alkuperäisen projektin vakavuus ja kuivuus, melkein kokonaan valkoinen ja yksivärinen, herätettiin eloon positiivisen vaaleanvihreän, oranssin, rikkaan keltaisen kanssa.

tekijän valokuva
tekijän valokuva

”CEBRA-konseptin sisätilat olivat minimalistisia ja jopa askeettisia, perustuen puolueettomuuteen ja värien puuttumiseen, mikä ei ole tyypillistä Venäjälle. Se, mitä olemme lisänneet, perustuu yhteen kompleksin ideoihin - että sisustus kasvaa lapsen mukana, sekä mittakaava ja emotionaalinen havainto. Vauvojen tiloihin lisättiin tekstuureja, joiden kanssa he voivat olla vuorovaikutuksessa. Lisäsimme vähitellen sisätilojen mittakaavaa lapsen iän mukaan. Lisätty hieman väriä, aksentteja ja seinämaalauksia. Mutta nämä ovat vain aksentteja, kaiken kaikkiaan seurasimme käsitettä, korostimme jotain, elvytimme sen, vahvistimme sitä."

  • zoomaus
    zoomaus

    1/5 "Tulevaisuuden piste" -koulutuskompleksi Kuva: "Tulevaisuuden piste"

  • zoomaus
    zoomaus

    2/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    3/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    4/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    5/5 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

Laikat ovat todellakin aksentteja amfiteatterin puupenkeissä erikokoisten ikkunoiden ja huonekalujen kehyksissä. Seinien yleinen sävy on valkoinen, työntää tilaa erilleen, sitä korostavat lineaariset lamput katossa, ne täydentävät kattoikkunoita.

  • zoomaus
    zoomaus

    1/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    2/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    3/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    4/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    5/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    6/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    7/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    8/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    9/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    10/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    11/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    12/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    13/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    14/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    15/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    16/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    17/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    18/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

  • zoomaus
    zoomaus

    19/19 Koulutuskeskus "Tulevaisuuden kohta" Kuva: "Tulevaisuuden kohta"

Sisällä on uima-allas ja kuntosali sekä varustetut työhuoneet.

tekijän valokuva
tekijän valokuva

”Helmikuussa saimme luvan ottaa koulutuskeskus käyttöön. Rakennus "Tulevaisuuden pisteet" on kuusi rakennusta, jotka sijaitsevat ympyrässä ja joita yhdistää yksi yhteinen katto. Se ei ole vain moderni ja mukava, mutta myös luotettava, koska puhumme lapsista.

Lastentarhan luokkahuoneissa ja ryhmissä isot ja pienet ikkunat sijaitsevat eri korkeuksissa, jotta valo putoaa luokkahuoneisiin tasaisesti milloin tahansa päivästä. Kompleksissa ei käytännössä ole käytäviä - suuria salia, käytäviä, avoimia tiloja. Kaikki niin, että lapset kommunikoivat, opiskelevat ja lepäävät.

Tanskalaisen yrityksen projekti otettiin perustaksi, ja venäläiset asiantuntijat mukauttivat sitä paikalliset erityispiirteet huomioon ottaen. Esimerkiksi he ottivat huomioon alueen suuren seismisen aktiivisuuden ja vahvistivat rakenteita. Irkutskissa lämpötilat ovat alhaiset talvella ja korkeat kesällä, joten rakennus eristettiin lisäksi.

Halusin todella, että kompleksi heijastaa paikallista makua. Asumme metsäalueella. Siksi Skandinavian maiden puupenkit korvattiin Siperian puusta valmistetuilla penkeillä. Olemme etsineet Irkutskin mestareita jo kauan, jotka tekevät teemakohtaisia leikkipaikkoja lapsille. Tämän seurauksena saimme ainutlaatuisia pelikomplekseja, jotka suorittavat myös koulutustoiminnon. Suuri maisemapuisto on jo aloitettu rakennuksen ympärille. Se koostuu pääasiassa kotoperäisistä kasveista."

Sanalla sanoen Irkutskin koulu on hyvin edistyksellinen, laajamittainen koulutusyritys. Parhaisilla menetelmillä tulevaisuuteen suuntautuneita heijastavat arkkitehtoniset ratkaisut, jotka toteutetaan huolellisesti ideasta toteutukseen finanssikriisin vaikeuksista huolimatta. Näin muistetaan Tsarskoje Selon lyseo, sen koko historia, eikä ole niin tärkeää, että siellä olisi käytävä, mutta täällä he pääsevät eroon käytävistä. Kaksisataa vuotta on kulunut, menetelmät ovat muuttuneet, mutta toivo, että oikea, uusi opetus antaa paremman ihmisen, ei ole muuttunut: lapset kasvavat, oppivat ja myötävaikuttavat parempaan maailmaan. Silti hämmästyttävä asia on nämä valaistumisen ideat. On toivoa.

Suositeltava: