Arkkitehtuuritoimisto "City-Arch" kehitti esikoululaitoksen, 220 lapselle tarkoitetun lastentarhan, hankkeen Khanty-Mansiyskin autonomiselle alueelle jo vuonna 2014; Vuonna 2015 hänet nimitettiin kultaiseen osastoon ja keskusteltiin useilla foorumeilla ja konferensseissa. Hänestä tuli ympäristönsuojelun ja energiatehokkuuden Green Awards -kilpailun hopeamitalisti kategoriassa "sosiaaliset palvelut" ja saavutti toisen sijan koko Venäjän alueella kilpailu”Eco Tectonics”. Mutta toteutus ei ole vielä alkanut. Syynä on innovaatio. Projekti on esimerkki onnellisesta tapauksesta, jossa arkkitehtuuri sanelee käyttäjille erilaisen, pohjimmiltaan uuden olemassaolomuodon, mikä muuttaa todellisuutta. Mutta koska puhumme esikoululaitoksesta, jossa jäykkä rakennus- ja terveysnormien ja määräysten järjestelmä ei käytännössä jätä liikkumavaraa, ei ole yllättävää, että sen täytäntöönpano viivästyi. Toistaiseksi voidaan kuitenkin toivoa, että Khanty-Mansiysk-projekti pystyy tekemään perustavanlaatuisia muutoksia Venäjän päiväkotien suunnitteluun.
Valmisteluvaiheessa projektin kirjoittajat tutkivat Länsi-Euroopan ja Skandinavian maiden kokemuksia päiväkotien järjestämisessä ja neuvottelivat myös erityisesti Khanty-Mansi autonomiselle alueelle perustetun esikouluopetuksen Yugorsky Tramplin kehittäjien kanssa. Tämän ohjelman päätavoitteena on laadullinen muutos esikoulujärjestelmässä, jolloin pääpaino siirtyy lasten integroituun kehittämiseen. Tässä valmistelevan tutkimuksen vaiheessa projektin laatijat tulivat siihen tulokseen, että normimme päiväkotien rakentamiseksi ovat vanhentuneita eivätkä vastaa nykyaikaisen pedagogiikan periaatteita ja löytöjä.
Rakennuksen tilavuus koostuu pitkänomaisesta kaksikerroksisesta päälohkosta, joka muistuttaa suunnitelmassaan bumerangia, vieressä timantin muotoinen lohko, jossa on kalteva katto. Tämä muoto mahdollisti rakennuksen mittakaavan saavuttamisen lapsen käsityksessä. Tärkeimmät sisäänkäyntiryhmät on sijoitettu nykyisen asuinalueen yleisen virtauksen liikkeelle. Heillä on visuaaliseen suuntautumiseen tarkoitetut värikorostukset, joissa lapsi ymmärtää selvästi minne mennä ja missä ryhmä on. Pääkorttelissa on kolme erillistä sisäänkäyntiä kadulta - on ryhmähuoneita, joihin vanhemmat tuovat lapsensa ja joissa lapset, kuten tiedät, viettävät suurimman osan päivästä. Erilliset sisäänkäyntiryhmät saivat jakaa "puhtaisiin" ja "likaisiin" alueisiin. Nuorempien ryhmien oletetaan sijaitsevan ensimmäisessä kerroksessa, vanhemmat toisessa kerroksessa. Tulevaisuudessa toisen kerroksen ryhmätilat voidaan muuttaa ala-asteen luokkahuoneiksi.
Joten mikä on arkkitehtien ehdottama innovaatio? Tämä on ero perinteisestä käytäväjärjestelmästä ja yhteisen kahden korkeuden leikkitilan luominen rakennuksen sisään, eräänlainen piha, johon pääsee helposti kaikista ryhmähuoneista. Nykyisten normien mukaan eri-ikäisten lasten ei pitäisi olla yhteydessä päiväkodissa (ryhmäeristyksen periaate), mikä taas ei vastaa viimeisintä pedagogiikan tutkimusta. Nykyään on osoitettu, että lasten kehitys saa valtavan sysäyksen juuri eri ikäisten viestintäprosessissa. Lapset tarvitsevat tilan, joka antaa heille mahdollisuuden osallistua keskusteluihin, käytännön harjoituksiin ja muiden lasten opettamiseen (kun vanhimmat opettavat nuorempia, molemmat oppivat paremmin tietoja). Yhteiset leikkialueet sijaitsevat rakennuksen timantinmuotoisessa osassa kaksikerroksisen korttelin vieressä: tämä on kaksikerroksinen tila, jossa on kattoikkuna. Visuaalista viestintää sen kanssa ryhmätilojen seinien yksittäiset osat on valmistettu lasista. Toisesta kerroksesta pääset ensimmäisen tason yhteiseen leikkitilaan menemällä ulos avoimiin gallerioihin ja menemällä alas avoimista portaista tai kierreputkesta. Yhteiseen leikkitilaan on suunniteltu suurten alueiden lisäksi kiipeilyseinä, amfiteatteri, jossa on näyttämö joukkotapahtumien pitämiseen.
Toinen tärkeä innovaatio on varsinaisten ryhmätilojen sijoittelu - yksi maamme innovaatioista. Lähes koko ryhmätilojen tilaa voidaan käyttää peleihin. Kolmikerroksiset ulosvedettävät sängyt sijoitetaan leikkihuoneiden seinämien varrelle, ja vain kylpyhuoneet (joissa on myös lasitetut elementit turvallisuuden ja opettajan valvonnan puolesta) pysyivät erillään, pukuhuoneita voidaan käyttää peleihin. Ryhmän minikeittiö on myös keittiöaukko (keittiö-niche), joka on myös avoin; täällä ruoat valmistetaan kuitenkin vain jakelua varten, ja astiat varastoidaan ja pestään; ne kypsennetään rakennuksen pohjoisosassa olevassa suuressa erikoiskeittiössä.
Optimoidessaan koko rakennuksen pinta-alan arkkitehdit saivat siis jopa 14,7 metriä2 rakennuksen kokonaispinta-ala yhdelle lapselle - ja lisäsi merkittävästi kullekin oppilaille osoitettua leikkitilaa: jopa 10,5 m2 per lapsi normaalin 2-2,5 m sijasta2, melkein neljästä viisi kertaa enemmän. Lapsen kehitys leikkiprosessissa, kun hän liikkuu enemmän ja ottaa yhteyttä ikäisiinsä, tekee aloitteen ja valitsee toimintamuodon itse. Viihtyisät kulmat tarjoavat aikaa viettää yksin tai pienissä ryhmissä. Tärkein periaate on joustavuus, monipuolisuus, materiaalien muotojen ja tekstuurien moninaisuus, liikkuvuus: Ryhmän sisällä, muunnettavien mobiilihuonekalujen avulla, voit luoda eristyneempiä alueita tarvittaessa jakamaan lapset eturyhmiin.
Rakennuksen toisessa osassa viistokaton alla on yleisen leikkialueen lisäksi uima-allas, kuntosali, joka voidaan myös muuntaa väliseinien avulla liikuntasaleiksi ja muiksi lisätoiminnoiksi, tai Voit liittää yhteisen leikkialueelle, keittiön ja varastotilat, joissa on erillinen sisäänkäynti kaduilta (ruokien lataamiseen), hallinto- ja lääketieteelliset toimistot, jotka sijaitsevat lähempänä uima-allasta yhtenä riskialtisimmista paikoista.
Toinen tärkeä näkökohta, jonka projektin laatijoiden oli otettava huomioon, oli mahdollisuus toimia kaukana pohjoisessa, jossa talven ilman lämpötila laskee miinus 50 ja alle ja maa jäätyy lähes kolme metriä syvästi. Luonnollisesti suurin energiatehokkuus pienimmällä lämpöhäviöllä oli erittäin tärkeää. Muista kuitenkin Valery Lukomsky, joka rakensi useita menestyksekkäästi toimivia rakennuksia samaan Beloyarsky-kaupunkiin
keskuksesta "Nuvi At" ja Jääpalatsista - päiväkodirakennuksesta, joka ei menetä yhtään tippaakaan ylimääräistä lämpöä, tuli vain teema.
Arkkitehdit perustuivat "passiivitalon" periaatteisiin - erityisesti he ajattelivat rakennuksen sijaintia kardinaaleihin nähden niin, että kaikki ryhmätilat ovat etelään suuntautuneita, ja niiden suuret ikkunat eivät vain anna julkisivua houkuttelevuutta, mutta myös kiinni auringon lämpöä lämmityskauden aikana. Kesällä päinvastoin erikoislasi pitää viileyden ja poistaa ilmastointitarpeet. Rakennuksen suljetut osat - uima-allas, kuntosali, keittiö ja tekniset huoneet - sijaitsevat pohjoisessa: täällä kalteva katto tekee tilavuudesta erityisen pienikokoisen; tässä osassa arkkitehdit pääsevät toimeen ikkunoiden toiminnallisen minimimäärän kanssa. Lisäksi rakennus on siirretty alueen pohjoisosaan maksimoimaan lasten kävelyalueen eteläpuolella.
Energiatehokkuuden päätavoite ei ollut niinkään resurssien säästäminen kuin terveellisen mikroilmaston luominen. Energiahäviöiden minimoimiseksi on kehitetty ainutlaatuinen hermeettinen kuori, joka muodostaa suljetun lämpökehän ilman taukoja ja "lämpösiltoja": arkkitehtien mukaan tässä ainoat kylmäsillat ovat pylväät;tälle alueelle maksettava takaisinmaksu (ratkaisu) ylittää 80 vuotta. Julkisivut on tarkoitus eristää 400 mm paksuisella mineraalivillamateriaalilla, jolla on korkea tasalaatuisuus, ja päällystää keraamisilla graniittilaatoilla. Pohja ja metallisaumakatto on myös eristetty ja sinetöity. Kirjoittajat kiinnittivät paljon huomiota myös sisäiseen suunnitteluun. Optimaalisten olosuhteiden ylläpitämiseksi rakennus on varustettu mekaanisella ilmanvaihtojärjestelmällä, jolla on lämmöntalteenotto ja joka toimittaa raitista ilmaa hallituilla parametreilla. Anturit seuraavat huoneiden hiilidioksidipitoisuutta: ne reagoivat lasten määrään ja heidän aktiivisuustasoonsa, muuttavat lämpötilaa ja lisäävät tai vähentävät ilmavirtaa. Lämpötila laskee yöllä ja viikonloppuisin. Kaikki rakennuksen lattiat ovat lämpimiä ja lämmitettyjä. Tämän järjestelmän avulla voit pitää ilman lämpötilan minimiarvoilla ja samalla se on erittäin mukava tiloissa. Lämmitetään myös matalat, enintään 40 cm korkeat ikkunalaudat, jotta lapset voivat katsoa ulos ja nähdä, mitä kadulla tapahtuu (visuaalinen yhteys luontoon ja yhteiskuntaan).
Päiväkodirakennuksen ulkonäkö ei ole yhtä "interaktiivinen" kuin sen sisäinen järjestely, ja se keskittyy vuorovaikutukseen lasten ja vanhempien kanssa. Ryhmiin johtavien kolmen sisäänkäynnin ympärillä olevat julkisivut ovat värillisillä posliinikivillä - jokainen sisäänkäynti on merkitty kirkkaalla värillä, jonka muodot kuitenkin liukenevat tasaisesti luonnolliseen "puiseen" tekstuuriin. Lisäkäymälät ovat portaiden alla olevalla sisäänkäynnillä: lapset voivat käyttää niitä kävellessään, pestä leluja täällä; wc: stä on hyötyä myös vanhemmille - jostain syystä vanhempien tavanomaisissa esikoululaitoksissa ei ole mitään tällaista, mikä on joskus erittäin hankalaa. Amfiteatteri musiikki- ja teatteriesityksiin vieressä länsipuolella sijaitsevan rakennuksen vieressä; se toimii myös palopalana toisesta kerroksesta. Talvella amfiteatteri muuttuu kukkulaksi.
City-Arch-arkkitehtitoimiston kehittämä päiväkodiprojekti on ensimmäinen laatuaan, meillä ei ole vielä analogeja, joten voimme vain toivoa, että jää murtuu: projekti ei vain toteudu, vaan antaa myös sysäyksen lasten arkkitehtuurilaitosten kehittämiseen ja Venäjän esikouluopetuksen järjestelmän muuttamiseen.
