Tänä vuonna MAALISKUU järjestää kesäkoulunsa yhdessä Arkkitehtiyhdistyksen kanssa - vierailevan koulun AA-maahanmuuttajatyöpaja on tulossa Moskovaan. Kesäkurssi on nimeltään "Muunnosten laboratorio", ja se on omistettu Shabolovkalle, kuten sen kuraattorit Yaroslav Kovalchuk ja Alexandra Chechetkina ovat jo kertoneet meille.
Tässä yhteydessä vierailevan koulun AA johtaja Christopher Pearce tuli Moskovaan; hän piti luennon Moskovan kaaressa. Keskustelussa Yulia Andreichenkon kanssa ohjelmapäällikkö puhui Alexandra Chechetkinan projektin valinnan syistä, vierailevan koulun historiasta, arkkitehtuurikasvatuksen uusista suuntauksista, AA-koulun painopisteistä ja ominaisuuksista.
video Christopher Pearcen Moskovan luennosta (englanniksi):
Archi.ru:
Olet valmistunut Virginia Tech -yrityksestä tohtoriksi jaalkaenarkkitehtuuriteoria Edinburghin yliopistossa. Kuinka päädyit A. A
Christopher Pierce:
- Se on melko pitkä tarina. Opiskelin yllättävän liberaalissa ja kaikille avoimessa Virginia Techissa, jossa A. A.-painetun median kautta sain tietää nimet Zaha Hadid ja Daniel Libeskind. Hadidin [Planetaarinen arkkitehtuuri] ja Libeskindin [kamariteokset] teokset antoivat pysyvän vaikutelman hauraaseen 20-vuotiaaseen mielessäni, joten heti valmistumiseni jälkeen kootin salkun ja lähetin sen Libeskindille.
Joten päädyin Milanoon, missä Daniel vihjasi minulle, että minun pitäisi silti oppia (nauraa), kirjoittaa opinnäytetyön. Hänen neuvonsa veivät minut Edinburghin yliopistoon, jossa aloitin muuttoliikkeen Yhdistyneessä kuningaskunnassa, Liverpoolista Westminsteriin, ja sieltä pääsin Arkkitehtiyhdistykseen.
Tämä polku on sarja spontaaneja, mutta samalla kohtalokkaita tapahtumia. Yksi tärkeimmistä hahmoista on David Green Arcigramista, jonka tapasimme Virginiassa, missä hän opetti heti valmistuttuaan A. A. Tapasimme jälleen Westminsterissä, jossa kirjoitin tutkielmani, ja hän jatkoi akateemista toimintaansa, ja siellä kerroin hänelle aikomuksistani mennä Arkkitehtiyhdistykseen. Ja tässä hauskuus alkoi. Tuolloin Brett Steele oli juuri siirtynyt A. A: n johtajaksi. Tein parhaani päästäkseni hänen luokseen: kirjoitin, soitin, lähetin fakseja - kaikki oli kuin herneitä seinää vasten, mutta pian he luopuivat, ottivat minuun yhteyttä ja pyysivät tulemaan kertomaan Brettille aikomuksistani. Seisin 30 minuutin kuluessa AA-kynnyksellä Bedford Square -aukiolla. Brettillä oli aikarajoitus, ja minun piti sovittaa kahden tunnin esitys 10 minuuttiin. Hän kuunteli minua suurella mielenkiinnolla, sanoi, että hän ottaa minuun yhteyttä parin viikon kuluttua, ja mitä mieltä olet? Ei vastausta, ei hei, odotin 6 pitkää viikkoa, kunnes lopulta sain puhelun takaisin. (Nauraa) Hauskinta on, etten voi olla ilmoittamatta sinulle, kun minun täytyi hoitaa muutama muodollisuus, tuoda ansioluetteloni Philipille, Brettin henkilökohtaiselle avustajalle, jotta voisin siirtyä virkaan. vaivasi koko tämän ajan. Hän hymyili ja pyysi kohteliaasti koskaan, ei koskaan lähettämään hänelle enää mitään. Siitä on kulunut 11 vuotta. On tärkeää ymmärtää, että A. A. ei palkkaa ihmisiä akateemiseen tieteeseen; aloitat lähinnä studiossa ja jatkat sitten uraportaita ylöspäin. Puolentoista vuoden sisällä, kun johdin ateljeettani, jota, muuten, ja teen edelleen suurella mielihyvällä, Brett tarjosi minulle vierailevan koulun johtajan viran.
Huhujen mukaan haluatte siirtyä Brett Steelen tilalle A. A: n johtajana, onko niin?
- Ei koskaan! Ilman vaatimattomuutta sanon, että Brett kadehtii minua: lennän ympäri maailmaa, tapaan upeita ihmisiä, pidän studiota, harjoittelen yksityisharjoituksia. En koskaan ota johtajan roolia: tämä on helvetin työ, joka vaatii paljon työtä. Brett on poliitikko, vaikka tätä sanaa voidaan käyttää kuvaamaan minkä tahansa koulun johtajaa, yritän pysyä poissa näistä huolista. Hän on yllättävän hyvä tekemisessään, enkä ole etsimässä eikä etsimässä kantoja, jotka määritelmän mukaan ovat kaukana luovasta prosessista. Kieltoni politiikasta muodostui lapsena, koska isäni työskenteli Richard Nixonin kanssa ja todella rakasti kaikkea …
SISÄÄNSinua voidaan turvallisesti kutsua teoreetikoksi ja opettajaksi, mutta onko sinulla käytännön kokemusta?
- Arkkitehtoninen käytäntö on erittäin tärkeä osa elämääni. Työskenneltyään Libeskindissä pääsin SOM: iin ja sieltä toiseen jättiläiseen, Heeryyn, mutta AA-kollegani Christopher Matthews ja minä olemme johtaneet 16 vuotta väärää arkkitehtuuria. Suunnittelemme pieniä esineitä, esimerkiksi äskettäin uusi NOMA-ravintola avattiin Kööpenhaminaan, nyt rakennamme ravintolaa Metropolitan Wharfiin Lontoon sydämessä. Työskentely A. A: ssa ja teoreettinen taustani auttoivat minua kehittymään ammattilaisena. Minun on sanottava, että elämässäni ei ollut paljon teoriaa - kriittisempiä artikkeleita. Olen erittäin kiitollinen New Yorkin The Login päätoimittaja Cynthie Davidsonille mahdollisuudesta ilmaista ajatukseni.
Mielestäni taito kirjoittaa on arkkitehdille erittäin tärkeä, vaikka rehellisesti sanottuna vain harvat ihmiset voivat käyttää sitä. Sanan tuntemus on luovan ilmaisun muoto, joka ei ole millään tavoin huonompi kuin sen merkitys kuvalle tai piirustukselle. Ehkä siksi aloitin väitöskirjani - kesti noin 5 vuotta, jonka aikana minun piti hallita tieteellisen neuvonantajani Boyd Whitein kevyellä ehdotuksella 8 nidettä George Orwellia ymmärtääkseni ainakin jotain itselleni. Se on hullua, mutta samalla ainoa käytettävissä oleva tapa oppia kirjoittamaan selkeästi, ytimekkäästi ja tehokkaasti. Kun aloitin tohtorin tutkinnon, lauseeni olivat liian pitkiä, kukin ruokapöydän kokoisia, ja nyt ne ovat niin lyhyitä, että pelkään laittaa pilkkua. (Nauraa)
Aloitit opettamisen A. A.: ssa vuonna 2007. Ei voinut SISÄÄNvoimme kertoa sinulle enemmän studiossasi, kuinka oppimisprosessi toimii ja mihin keskityt jatutkimukset?
- Monissa arkkitehtuurikouluissa teema ja typologia on määritelty etukäteen. Olemme väkivaltaisia tahallisen suunnittelun vastustajia: opiskelijan ei tarvitse tietää, mihin hänen tutkimuksensa johtaa. Kollegani Chrisin ja opiskelijamme asettama päätavoite on oppia syntetisoimaan arkkitehtuuri kaikkein vähäpätöisimmällä tavalla. Oppimisaika on aika kokeilla ja rikkoa malleja.
Olemme jo vuoden ajan olleet yhteistyössä NOMA-ravintolan kanssa Kööpenhaminassa, tämä yhteistyö näyttää meille erittäin hedelmälliseltä, koska tärkein asia luovassa prosessissa on ammatillinen osallistuminen, ja nämä ihmiset rakastavat tekemistään. Ohjelma perustuu hypoteesiin, jonka mukaan arkkitehtuuri voidaan luoda miettimällä kypsennysprosessi uudelleen - olipa kyseessä teurastus, kuivuminen, käyminen tai kasvava home.
Opiskelijalle annetaan valita hedelmä, vihannes, marja tai pähkinä. Pitkän tutkimuksen ja esineen ominaisuuksien analyysin avulla hän suunnittelee suuren mittakaavan arkkitehtonisen esineen. Ehkä joillekin menetelmät vaikuttavat pelottavilta, mutta mielestäni ne antavat tilaa luoville tulkinnoille, vapauttavat mielen, keskittyvät prosessiin ja todistavat, että kauniiden, mutta perusteettomien piirustusten suunnittelu on unohdettu.
Miksi AA pyrkii kaikin mahdollisin tavoin välttämään valtionyliopiston aseman?
- Tällä hetkellä A. A.: lla ei ole aikomuksia hankkia yliopiston asemaa kaikin keinoin, mutta Jumala tietää vain, mitä tapahtuu 15 tai jopa 50 vuoden kuluttua. Arkkitehtiyhdistys on yksityinen koulu, joka toimii itsenäisesti kaupallisin perustein, ohjelmamme on ristiriidassa yleisesti hyväksytyn kanssa, opiskelijamme tulevat kaikkialta maailmasta. Kaikki tietävät, mikä A. A. on, mutta emme ole koskaan olleet itsenäisiä organisaatioita. Yliopiston aseman puuttuessa meidän on pakko läpäistä jatkuvasti sertifikaatit, tutkintotodistuksemme on akkreditoitu Avoin yliopisto, joka monessa suhteessa horjuttaa työtä. Kun otetaan huomioon hallituksen politiikka tiukentaa sääntöjä opiskelija- ja työviisumien myöntämiseen eikä vain, meillä on vaikea tehtävä - saada lupa Ison-Britannian hallitukselta kandidaatin ja maisterin tutkintojen myöntämiseen, jota ei muodollisesti pidetä yliopistona. Vain tämä vaihe antaa meille mahdollisuuden vahvistaa asemaamme, tuntea sataprosenttisen luottamuksen tulevaisuuteen ja tulla todella itsenäisiksi.
AA on monien menestyvien maailmanluokan arkkitehtien alma mater, samaan aikaankloTäällä oppiminen vaatii paitsi ylimääräistä luovuutta myös vaikuttavaa taloudellista tukea. Tällä tililläeristiriitaisia on paljoneniy. Kuinka kuvailisit A. A.-opiskelijaa?
- On ennakkoluuloa siitä, että opiskelija on "rikkaampi", joka on ostanut lipun elämään. Ensinnäkin ohjelmamme ei ole kaikkien hampaita, ja toiseksi koulutuskustannukset ovat paljon pienemmät kuin useimmissa amerikkalaisissa tai brittiläisissä yliopistoissa. En kiellä: on niitä, jotka toimivat arvovallan vuoksi - noin viidesosa. Mutta emme arvioi ihmisiä, vaan arkkitehtuuria. Joka vuosi menetämme opiskelijoita: niitä, jotka eivät priorisoi oikein, jotka eivät ole riittävän tehokkaita ja motivoituneita, jotka eivät täytä koulun vaatimuksia. On tärkeää ymmärtää, että useimmille A. A. -opinnoille on unelma, emmekä aio luopua lahjakkaista hakijoista. Tarjoamme apurahoja ja apurahoja. Eräs kollega stipendikollegani sanoi kerran, että yhden opiskelijani vanhempien vuositulot, yksi kurssin parhaista, olivat 18 000 puntaa, mikä on täsmälleen vuoden hinta AA: ssa. Eli he antoivat melkein kaikki rahat hänen koulutukseensa. Vanhemmat antoivat hänelle mahdollisuuden päästä tänne, ja hän käytti sitä hyväkseen ja työskenteli härän tavoin osoittaen olevansa kelvollinen. Ja tämä esimerkki ei ole läheskään ainoa.
Mikä on maailmanlaajuisen ja paikallisen suhde? Loppujen lopuksi oppilaasi tulevat kaikkialta maailmastalplaneetan kovien joukossa on tietty poliittisen provosoima ylitys globaaliinjamikä koulu? Voimmeko puhua "kansainvälisen AA-tyylin" syntymisestä vai et asetat itsellesi tällaisia tehtäviä, yrität paljastaa kukin erikseennoinsti?
- Tänä vuonna meillä on 91% ulkomaalaisista opiskelijoista, mikä sinänsä on käsittämätöntä. Heidän joukossaan on sekä väkivaltaisia kosmopoliitteja, jotka ovat pakkomielle globaaluudesta, että niitä, jotka eivät ole koskaan lähteneet kotimaastaan ja ovat syvästi kiinni juuristaan. Kaikkien miellyttäminen on mahdotonta, mutta tarjoamme valinnan: esimerkiksi perustutkinto-ohjelmassa - 30 studiota, maisteriohjelmassa - 10. Kukin koskettaa erilaisia aiheita, jotka ovat yhteydessä erilaisiin konteksteihin, sekä kulttuurisiin että poliittisiin.. On upea tarina kahdesta pariksi yhdistetystä opiskelijasta, joista toinen on Israelista ja toinen Iranista. Se oli voimallaan hämmästyttävä tandemi, mutta jumalat - kun he puhuivat politiikasta, kaikki piiloutuivat nurkkaan (nauraa). Mielestäni tämä on paras asia A. A: ssa - kun ihmiset, joilla on erilainen ajattelutapa ja kulttuuritausta, työskentelevät yhdessä luomalla jotain hämmästyttävää, uutta.
Lisäksi suunnitteluprosessiin on monia lähestymistapoja. Siksi kokeilemme, uudistamme ja täydennämme ohjelmamme jatkuvasti työssämme. Olemme avoimia kaikelle uudelle. Ja emme ole yksin, Bartlettin arkkitehtuurikoulu, Royal College of Art, tarjoavat myös uuden muotoilun arkkitehtuurikoulutukselle, jonka perusta on opettaja - opiskelija-käsitteiden poistaminen. Olemme kollegoita, rikoskumppaneita. Ja luulen, että suurelta osin monet tulevat etsimään tätä kollektiivista kokeilukokemusta.
Voitteko sanoa, että AA on eräänlainen suuntaava tekijä akateemisessa koulutuksessa? Olet noindhe reagoivat ensimmäisinä maailman trendeihin arkkitehtuurin, teorian jne. alalla.noinohjelmisto, graafinen kieli, paitsi että Yalen yliopisto voi kilpailla c sinulle tälle nimikkeelle
- Jotain sellaista; kun aloitin virkaani, minulla ei ollut ennakkoluuloja eikä minulla ollut aavistustakaan, mitä aion kohdata. Muistan päivän, jolloin menin pääsaliin, joka oli täynnä rajaa, jossa pidettiin studioiden esittely, jossa kukin johtajista käsitteli aihettaan. Olin niin peloissani, että päätin olla katsomatta kollegoitani, jotta en vertaa itseäni muihin, mutta kiinnitin yhden puheista, koska olin seuraava, joten he nousivat ylös, esittelivät itsensä, näyttivät 5 minuutin elokuvan ja vasemmalla, jota seurasi vuoroni, antediluvian Power Point -esityksellä, menin ulos, jabbin konseptin, kiitin kaikkia läsnäolijoita ja vetäydyin sulattamaan tappioni (ei väliä mitä).
Työssämme jokainen opettaja kunnioittaa suuresti kollegoidensa tekemää työtä. Kukaan ei puutu muiden ihmisten työhön, mutta samalla puhumme rehellisesti toisillemme puutteista. On tärkeää, että kun A. A: han tulee joku uusi, jokainen auttaa mielellään häntä muodostamaan ohjelman, joka vastaa koulun yleistä tasoa.
Kerran sattui olemaan läsnä Aurelin opiskelijoiden puolustuksessa, ja kun katselin kymmenennen neliön suunnitelmaa, olin valmis puhkeamaan ikävystymisen kyyneliin (nauraa). Mutta vakavasti, kunnioitan todella hänen näkemyksiään arkkitehtuurista ja teoriasta. Useita vuosia sitten, kun Aureli oli vielä vieraileva luennoitsija, hän esitteli ohjelmansa valiokunnalle päivää ennen minua. Myöhemmin, jo puolustuksekseni, tuomaristo pani merkille graafisten viitteiden hämmästyttävän samankaltaisuuden, vaikka makuun ja näkemyksiin liittyvästä tietystä sattumasta huolimatta olemme täysin erilaisia. Siksi kunkin vuoden loppuun mennessä loppunäyttelyssä näet erilaisia salkkuja, jotka esittävät monenlaisia arkkitehtonisia ideoita, jotka on muotoiltu kaikkein erilaisten johtajien johdolla.
Koulu on ylpeä valmistuneista, etenkin niistä, jotka ovat menestyneet. Oliko siellä slkloteet, milloin häpeäsit huolimattomia oppilaitasi?
- Ensinnäkin koen oppimisen kumppanuudeksi, yhteistyöksi, jossa opiskelijan panos on oikeassa suhteessa oman työni tärkeyteen. Tällainen yhteistyö tai sen puuttuminen ei tarkoita sitä, että pitkällä aikavälillä opiskelija ei pysty löytämään tiensä. Ainoa asia, joka pettää minua, on se, että opiskelija ei ole prosessin täysimittainen osallistuja. Onneksi näin tapahtuu harvoin. Hänen on oltava motivoitunut. Mutta samalla puhumme yhdeksäntoista, kaksikymmentä vuotta vanhoista nuorista, jotka ovat aivan polun alussa. Ja jos joku jo opiskeluvaiheessa ymmärtää, että arkkitehtuuri ei ole hänen, hyväksyn hänen kantansa suurella kunnioituksella, elämässä on paljon enemmän mielenkiintoisia asioita (nauraa). Vakuutan sydämestäni, että kaikkien ei ole tarkoitus tulla arkkitehdiksi.
Joka vuosi kohtaan kaksikymmentä pettymystä, ja sanon tämän myönteisimmässä mielessä. Koska kukaan, olkoon kurssin lahjakkain, paras opiskelija, ei tuo projektinsa pisteeseen, joka voidaan tunnistaa lopulliseksi. Ja kenties juuri tämän epätäydellisyyden, joka on olennainen osa ammattiamme, koen erittäin tuskallisesti, joskus jopa terävämmin kuin ne, jotka tekivät nämä projektit.
Mikään koulu ei voi taata sinulle menestyvää uraa valmistumisen jälkeen. Elämä on vaikeaa. Joku onnistuu kääntämään maailman ylösalaisin, joku on keskimääräinen suunnittelija, joku luopuu tästä huonosta työstä kokonaan. Nuorena olisin tappanut kaikki ja kaikki, jotka eivät ole yhtä intohimoisia ammatista kuin minä, mutta kypsyessäni tajusin, että minun oli oltava suvaitsevaisempi järjestelmässäni arvioitaessa muiden ihmisten kykyjä ja kykyjä. On mahdollista, että isyyskokemus vaikutti minuun niin paljon, koska oma poikani on tavallinen lapsi, hänellä ei ole ylimääräistä mieltä, hän tuskin läpäisee testejä, mutta minulle hänellä on kyky etsiä, 14-vuotiaana hän on paras kumppani.
Kunnioitan suuresti sitä, että koulussamme emme laadi luokitusta, on vain hyväksytty / hylätty, mikä antaa meille mahdollisuuden antaa objektiivisin arvio, jossa keskimääräinen opiskelija rinnastetaan kurssin parhaisiin opiskelijoihin. Kaikki, jotka ovat suorittaneet ohjelmamme, ansaitsevat kunnioituksen.
Voisitteko kertoa meille ohjelmasta Vvierailee koulussa? Hem on tämän ohjelman pääidea? Onko tämä jonkinlainen A. A: n popularisointi?
- Vieraileva koulu aloitti työnsä 10 vuotta sitten, tuolloin vain muutamia kansainvälisiä työpajoja, ja rehellisesti sanottuna ohjelmat olivat silloin luonteeltaan liian siirtomaa, mikä ei vastannut koulun politiikkaa ja vaikutti huonosti sen maineeseen. Ohjelman ensimmäinen tavoite on siis oppia kollegoiltamme kaikkialta maailmasta, omaksua heidän kokemuksensa, miettimällä jatkuvasti ja täydentämällä omaa työtämme. Koska on mahdotonta olla liberaali ja avoin instituutio kaikelle uudelle, olla Bedford Squarella neljän seinän sisällä. Kuvaannollisesti avaamme ovet paitsi itsellemme myös itsellemme, jolloin kaikki voivat tutustua opetusmenetelmiimme.
Kuinka valitset ohjelman johtajan Vvierailee koulussa?
- No, minulla ei ole ehdottomasti lippukarttaa (nauraa). Emme noudata mitään strategiaa - valitsemme ohjelman. Minulla on tiettyjä ajatuksia, joita yritän toteuttaa, esimerkiksi pitkään olen yrittänyt hallita uusia alueita ja mennä Afrikkaan, otin jopa yhteyttä David Adjayeen, halusin tavata hänet ja muita maanosan merkittäviä henkilöitä, keskustelemaan mahdollisuudesta pitää työpaja. Useimmissa tapauksissa ehdotukset tulevat ulkopuolelta, laskelmieni mukaan viimeisen vuoden aikana olemme vastaanottaneet yli 300 hakemusta ympäri maailmaa. Minun vastuullani on selvittää kaikki näkemäni ja valita parhaat, jotka vastaavat paitsi tasoa myös koulun henkeä. Samalla on välttämätöntä olla tietoinen siitä, miten koko prosessi järjestetään, koska Vieraileva koulu on lyhytaikainen, tehokas ohjelma, tämä ei ole lukuvuosi tai lukukausi.
Millä perusteilla valitset aiheet? Kuinka ja miksi valitsit predAlexandra Chechetkinan asema?
- Ainoastaan AA-henkilöstön jäsen tai entinen opiskelija, joka tuntee koulutusmenetelmämme, voi tulla ohjelman johtajaksi. Tämä on enemmän luottamuksen kuin statuksen asia, mutta ei vain. Tarvitaan monia henkilökohtaisia ominaisuuksia. Ensinnäkin puhumme kiinnostuneesta, monipuolisesta ihmisestä, koska tämä työ ei merkitse pelkästään älyllistä osallistumista ja syventymistä kontekstiin, vaan myös merkittävien organisointitaitojen läsnäoloa. Vieraileva koulu toimii omalla aineellisella pohjallaan, koulusta riippumatta. Tässä suhteessa valitsemme aiheita paitsi koulun metodologian ja merkityksellisyyden noudattamisen lisäksi myös aineellisen turvallisuuden, kustannusten - taloudellisten ja henkisten - tuottojen perusteella. Emme aseta itsellemme tehtävää ansaita rahaa, emme puhu voitosta, mutta emme aio mennä negatiiviseen. Tämä asia vaatii meidän puolestamme huolellista analyysia ja tutkimusta.
Alexandran ehdotus kiinnosti minua ensinnäkin siksi, että meillä ei ollut vielä ollut menestyvää ohjelmaa Moskovassa, ja aihe näytti mielestäni houkuttelevalta, koska kulttuurin ja historian arkkitehtuurin uudelleenkohdentaminen käytännössä, alueen muutos, jotka ovat tärkeitä kaupungin kontekstissa. Toiseksi panin merkille tämän ehdotuksen ainutlaatuisuuden muihin verrattuna. Samaan aikaan esitin useita kommentteja, pyysin korjauksia ja lähetin kaiken kirjallisesti, koska monet voivat puhua, mutta, olkaamme rehellisiä, kaikki eivät voi siirtyä sanoista tekoihin. Onneksi Alexandran innostusta ja omistautumista voidaan vain kadehtia. En ollut ollenkaan yllättynyt siitä, että hän onnistui houkuttelemaan ARUP: n sponsoriksi ja älykkääkumppaniksi, näin ohjelmanjohtajan pitäisi olla!
Kuinka ja miksi päätit tehdä yhteistyötä LMU: n tyttären MARCH-koulun kanssa? Kuinka sinä, AA, reagoitjaPuhuitko siitä, mitä tapahtui LMU: ssa, kaikista näistä lakoista, Robert Malin lähdöstä?
Kiitos vielä kerran Alexandralle, hän ehdotti MAALISKUU-koulua ja kokosi erinomaisen tiimin. Työmme perustuu luottamukseen, ja se oikeuttaa sen kaikin mahdollisin tavoin, ei ollut tapausta, jolloin voisin epäillä valintani.
Yksi asia, jonka voin sanoa Robert Malista, on se, että se toimi meille hyvin, koska hän on nyt A. A: n hallintoneuvoston jäsen. Tiedän hyvin vähän siitä, mitä Metropolitanissa tapahtuu, sanoisin jopa, yritän olla tietämättä, kuten sanoin aiemmin, yritän pysyä kaukana kaikista poliittisista kiistoista, varsinkin jos ne eivät liity suoraan minuun.
AA - sateenvarjomerkki, mukaan lukien instituutti, baari, kauppa, aikakauslehdet: AA-tiedostot ja AA-talon lehdet, suunnittelet jopa kirjoja arkkitehdeille … Tämä ei ole yllättävää, monet modernit instituutiot edistävät samanlaista politiikkaa (Strelka, MOMA). Mikä on syy? Etkö voi olla vain hyvä laitos?
- Minusta tuntuu, että tämä ei riitä, jos haluat kilpailla maailman tasolla. On mahdotonta kuvitella ainakin yhtä suurta laitosta, joka menisi globaalille tasolle eikä edistä tällaista politiikkaa - mielestäni paitsi Britanniassa myös kaikkialla maailmassa. Juuri tämä näkökohta on keskeinen ero AA: n ja monien koulujen välillä, vaikka ne ovatkin maailmanlaajuisesti tunnettuja, mutta paikallisia. Itse asiassa tämä on yksi viime vuosien kuumimmista keskusteluista. Olen kuitenkin samaa mieltä siitä, että on olemassa suuri riski, että kaikki luetteloimasi kiinnittävät enemmän huomiota itsellesi kuin päätoimintamme, joka on koulutus. Yleensä suhtaudun erittäin tuskallisesti kaikenlaisiin arkkitehtuuribrändeihin, aivan viime aikoina hävisin kilpailussa, tällaisten puuttuessa hävinnyin tunnetulle Bjarke Ingelsille. (Nauraa)
Tarvitseeko globaalissa tilanteessa paikallisia kouluja?
- On tietysti monia erinomaisia paikallisia kouluja, joiden identiteetti ja poliittiset näkemykset ansaitsevat kunnioituksen, esimerkiksi Rhode Islandin muotoilukoulu tai Kiinan hämmästyttävät koulut, joiden tuote on niin erottuva, ettei sitä voida verrata muuhun maailma tekee … Mutta samaan aikaan keskittyminen paikallisiin vie sinulta mahdollisuuden kilpailla täysimääräisesti kaikkialla vallitsevan globaalisuuden yhteydessä. Siksi työskentelen A. A.: ssa, jossa on valtava arvo ja oivallus globaalilla arkkitehtonisella areenalla.
Joka vuosi koulun seinissä tapahtuu AA-projektinäyttely, annat maalin, soorkloniittää, melkein uudistaa historiallisen rakennuksen. Onko tämä tosiasia jonkinlainen "prnoinammatillinen asema "?
- Emme voi tuskin kilpailla siitä, miten he tekevät vuosinäyttelyn Bartlettissa tai University College Londonissa - he sijoittavat paljon enemmän rahaa. Teemme kaiken kirjaimellisesti polvillamme, 10 päivässä, melkein ilmaiseksi. Luulen, että tässä näet A. A.: n parhaassa, kenties vilpittömässä valossa, koska kaikki päätökset tehdään yhdessä. Totuus on, että joka kerta kun yritämme löytää hieno viiva siitä, mikä on sallittua, sanelee rakennuksen historiallinen konteksti. Puristamme itsestämme kaiken. Joten esimerkiksi paviljonki tehtiin Bedford Square -aukiolle, ja yksi portaista annettiin kuuluisan keramiikkataiteilijan Tony Kumellin näyttelylle. 3-4 viikon ajan näyttelystä noin kaksi tuhatta kävijää tulee luoksemme, jotka ovat kiinnostuneita näkemään kuinka elämme ja mitä teemme. Ehkä olemme työskennelleet koko vuoden tämän nimenomaisen tapahtuman puolesta, jonka avulla voimme arvioida riittävästi kaikkea tehtyä työtä.
– Viime aikoina arkkitehtiyhteisö järkytti uutisia Zaha Hadidin kuolemasta. olen mukanaalkaenHyväksyn A. A.:n perheenä, minkä vuoksi minulle näyttää erittäin tärkeältä välittää ryhtiäsijareaktio tähän valitettavaan uutiseen
- Olin Pariisissa, kaupassa, kun he kirjoittivat minulle tapahtuneesta, luulen, etten koskaan unohda sitä päivää. Zaha oli erittäin tärkeä osa AA: ta, kiihkeä kannattaja koulutuksellamme, hänellä oli oma erityisvaikutuksensa, ja lisäksi hän oli koulun ruumiillistuma siinä mielessä, että hän onnistui toteuttamaan itsensä kertomalla Arkkitehtiyhdistyksen antama hänen. Hän palasi aina jakamaan kokemuksiaan. Kiitos hänen panoksestaan arkkitehtoniseen keskusteluun, koulu sai mainetta, monet tulevat luoksemme toivoen toistavansa menestyksensä.
A. A.: ssa ei ollut yhtä henkilöä, joka pysyisi välinpitämättömänä. Brett kirjoitti eräänlaisen rekviemen koulun verkkosivustolle, se oli velvollisuutemme.
Eräänä päivänä keskustelimme siitä, että meidän on tehtävä jotain hänen kunniakseen, mutta kuten jokaisessa perheessä, tarvitsemme vähän aikaa päästäksemme tapahtuneesta. Koulun on löydettävä oma oikea tapa osoittaa kunnioitustaan. Emme halua, että reaktiomme nähdään PR-kampanjana. Anna heidän sanoa, anna jokaisen tehdä omat asiansa, tehdä elokuvia Zakhasta, tehdä mitä haluaa. Yritämme puolestaan löytää oikean ja mielekkään tavan tunnistaa hänen valtavat vaikutuksensa kouluun ja kunnioittaa sen henkilön uraa, joka on antanut valtavan panoksen siihen, mitä nyt kutsumme arkkitehtuuriksi.
