Itse asiassa tämä ei ole täysin uusi rakennus, vaan jo olemassa olevan Solvgate-koulun laajennus, jota pidetään ansaitusti yhtenä Kööpenhaminan vanhimmista ja kuuluisimmista. Vuonna 1847 avattu se sijaitsee Nyboderissa, joka on Tanskan pääkaupungin ehkä tunnetuin historiallinen alue, jossa melkein jokaisella rakennuksella (mukaan lukien koulurakennus) on erityisen arvokas historiallisen kehityksen kohde. Jopa muistomerkin nimi ei kuitenkaan pelastanut koulua tilojen ja nykyaikaisten tilojen puutteelta, joten vuonna 2005 Kööpenhaminan viranomaiset päättivät laajentaa Solvgatea - osa entisestä koulupihasta osoitettiin uuden rakennuksen rakentamiseen ja Arkkitehtuurikilpailu uusimman rakennuksen projektista julistettiin ja voitti CF Moller Architects.
Arkkitehdit itse myöntävät, että he perustivat projektin ajatukseen luoda lapsille ymmärrettävän ja henkisesti läheisen teoksen. Uuden koulun pääjulkisivu on täysin lasitettu taso, joka on jaettu erimuotoisiin ja -värisiin suorakulmioihin (tässä ne ovat keltaisia, sinisiä, vihreitä ja vaaleanpunaisia). Sivujulkisivut ovat päinvastoin rapattu ja täysimittaisten ikkunoiden sijaan niillä on vain kapeat aukot, mikä tekee rakennuksesta hieman paperista liimatun talon. Kattorakenne erottuu myös omaperäisyydestään: muodollisesti se on pääty, mutta sen harjanne on siirtynyt mahdollisimman lähelle katua, minkä vuoksi risteyksessä oleva rakennus havaitaan täysin eri tavalla kuin eri kadut. Muuten, juuri tämän tekniikan ansiosta arkkitehdit saivat uuden tilavuuden orgaanisesti sovittaa historialliseen kortteliin, jossa yhden kaduista muodostuu matalista rakennuksista, ja toisaalta rakennukset ovat huomattavasti korkeammat. Uuden koulurakennuksen ensimmäinen kerros on kokonaan lasitettu - läpinäkyvien seinien takana on sisääntuloaula, virkistys- ja talvipuutarha.
Rakennus on suunniteltu ottaen huomioon nykyaikaiset vaatimukset ympäristöystävällisyydelle ja energiatehokkuudelle. Luonnollisen ilmanvaihdon ja lämpöä säästävien lasien sekä aurinkopaneelien avulla se ei ainoastaan täytä koulun sähköntarpeita, vaan myös "jakaa" ylimääräiset kilowattit naapurimaiden historiallisten rakennusten kanssa.
OLEN.
