Demokraattinen ja tehokas toruksen muoto on tulossa yhä suositummaksi modernissa arkkitehtuurissa: Genslerin Ison-Britannian valtion viestintäkeskukselle ja Foster + Partnersin uusille Applen pääkonttoreille tekemien massiivisten projektien jälkeen David Marks ja Julia Barfield valitsivat sen paljon vaatimattomammaksi Cambridgen yliopiston valmistava koulu … Heidän hankkeensa toteuttamisen pitäisi olla ensimmäinen askel aloitteessa luoda koko progressiivinen alue Cambridgen luoteisosaan, mikä osoittaa yliopistotutkijoiden viimeisimmän kehityksen. Uusi koulu ei vain opeta lapsia, vaan se toimii myös Cambridgen yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan opettajankoulutuksen ja tutkimuksen perustana.
Tutkimukset ovat osoittaneet, että lapset voivat saavuttaa paljon suurempaa menestystä oppimalla avoimessa tilassa ilman hierarkiaa ja läheisessä vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Tällöin arkkitehtuurin tulisi myös välittää demokraattisen lähestymistavan, valinnanvapauden, luottamuksen opiskelijoihin periaatteet ja samalla välittää täydellisen turvallisuuden tunne. Toruksen muoto osoittautui optimaaliseksi kaikkien ongelmien ratkaisemiseksi.
Kaikki julkiset ja työskentelyalueet sekä ruokasali, arkkitehdit suorittivat kaksikerroksisen suorakulmaisen tilavuuden päätietä vastapäätä. Se suojaa ja muodostaa samanaikaisesti pääsisäänkäynnin. Ja yli 700 lapsen opiskelutilat jaettiin neljään erilliseen lohkoon: kolmeen oikeaan kouluun 6–11-vuotiaille lapsille ja erilliselle lastentarhalle hyvin pienille. Tätä "osittaista" lähestymistapaa pidetään tehokkaimpana ja sitä kutsutaan "koulun sisällä kouluksi" (koulun sisällä olevaksi kouluksi).
Jokainen lohko koostuu kuudesta luokkahuoneesta, joissa ei ole ovia - täydellistä avoimuutta ja valinnanvapautta - ja jotka kohtaavat ns. "Tietokadun". Jälkimmäinen yhdistää kaikki osat ja tarjoaa tarvittavan tason viestinnän opiskelijoiden välillä. Opiskelijat saavat siten riittävän paljon huomiota ja mahdollisuuden ilmaista yksilöllisyyttään samalla kun he ovat osa suurta ja monipuolista yhteisöä.
Toinen tärkeä vuorovaikutuksen elementti oli piha. Ehdottomasti kaikki divisioonat menevät sinne. Peitetty galleria sen kehällä muodostaa toisen kierron. Sen läpinäkyvästä visiiristä on tullut sekä taideteos että visuaalinen tieteellinen apuväline. Lontoossa asuva taiteilija Ruth Proctol keräsi valokuvia taivaankappaleista, jotka on otettu eri puolilla maailmaa kaikilla aikavyöhykkeillä samanaikaisesti ja levitti ne katoksen lasipaneeleihin siten, että ne osoittavat oikeaan suuntaan. Lisäksi pääsisäänkäynnin yläpuolella oleva lasi jätettiin läpinäkyväksi, mikä osoittaa syntyperäisen Cambridgen taivasta. Taideprojektin nimi on”Yhden taivaan alla”.
Arkkitehdit pitivät samaa sisäpihaa, johon kirjaimellisesti koko koulu voidaan koota, eräänlaisena jatkoa yliopiston perinteille. Kunnioittaen historiaa, se on osittain päällystetty tiilillä, mutta arkkitehdit pitivät parempana vaihtoehtoa ympäröivälle maisemalle kuin klassinen suljettu koostumus: metsäalueet, hedelmätarha ja jopa kasvipuutarha (ruoka lähetetään suoraan keittiöön) olennainen osa koulun elämää.
Ja tietysti rakennus noudattaa täysin kestävän arkkitehtuurin periaatteita ja sai jopa BREEAM Excellent -sertifikaatin. Esimerkiksi etelään päin oleviin katto-osiin ja julkiseen rakennukseen asennetaan aurinkopaneeleja, jotka tuottavat jopa 20% tarvittavasta sähköstä, "harmaa vesi" puhdistetaan ja käytetään uudelleen ja katon vesi kerätään pieneen tilaan. stream, josta on tullut suosikki viihde lapsille.
