Mitä näytät Zodchestvon vierailijoille erityishankkeesi yhteydessä?
VC.: Kollegani ja minä NRU: n MGSU: sta, SPbGASU: sta ja NNGASU: sta esittelemme hanke-ehdotuksia 15 opiskelijaryhmälle, joiden oli yliopistojen välisen hankekäytännön puitteissa rakennettava tiimisuhteita, vaihdettava rooleja ja kehitettävä uusia viestintästrategioita.
Tämä käytäntö tuli mahdolliseksi kokeellisen kesäkurssin ansiosta, jonka järjestivät kolme maan johtavaa yliopistoa: NIUMGSU, NNGASU ja SPbGASU. Opiskelijat muuttivat 3-4 päivän välein uuteen kaupunkiin. Tämä nopeutti ryhmän jäsenten keskinäistä rikastumisprosessia, jonka aikana toimintaa ja tiedonvaihtoa jatkettiin jatkuvasti. Erityishankkeemme kuvaa, kuinka opettajat yrittivät ratkaista yhden koulutuksen kiireellisimmistä ongelmista - viestinnän avoimuus opiskelijan - tulevan ammattiyhteisön sisällä ja ongelman avoimuudesta koko yhteiskunnalle.
Tarkoittaako tämä, että modernissa arkkitehtuurikasvatuksessa on edelleen ongelmia?
VC.: Tottakai. Arkkitehtuuri on käytännössä osallistava prosessi, johon kuuluu vuorovaikutus monien muotoilun sidosryhmien kanssa, mutta akateeminen koulutus ei valmista täysin opiskelijoita tarvittaviin taitoihin.
Opetussuunnitelmassa tällaiset ammattitaidot sisältyvät jo oppiaineiden otsikoihin, ja opiskelijoiden odotetaan hioavan niitä käytännön aikana. Tässä on kuitenkin syytä tarkastella muutamia kohtia. Ensinnäkin taitotasojen tasapainottaminen opetussuunnitelman yhteydessä on erittäin vaikeaa ja vaatii huolellista suunnittelua. Toiseksi, vakiintuneessa opetussuunnitelmassa viestintätaidot kuvataan kykynä esitellä hankkeita muille kuin kaksisuuntaiseksi vuorovaikutteiseksi prosessiksi. Kolmanneksi, instituutin arviointivaihe ei kannusta opiskelijoita jakamaan ja kehittämään ideoita keskenään, mikä voisi luoda perustan kontradiktoriselle puhuja-kuuntelija-suhteelle, joka siirtyisi sitten ammatilliseen suhteeseen muiden kuin arkkitehtien kanssa.
Kuinka erityishankkeesi teema vastaa läpinäkyvyyden käsitettä?
VC.: "Läpinäkyvyydestä" - viestinnästä, ympäristöstä, avaruudesta ja ajallisesti tuli kesäkokeilun päämotiivit. Suunnittelupaikat olivat epäselviä monisylinterisiä kaupunkialueita, joilla oli erilainen horisontti niihin liittyvien ongelmien ratkaisemiseksi.
Millä sivustoilla opiskelijat työskentelivät?
VC.: Pietarin suunnittelun teemana ehdotettiin kaupungin muistomerkin keskusaukioiden parantamista, uuden piti tulla läpinäkyväksi sanan kirjaimellisessa merkityksessä. Täällä asetettiin tulevien suunnittelukokeiden yleinen vauhti ja laajuus.
Nižni Novgorodissa joukkueilla oli vaikea kaupunkisuunnittelutehtävä - ehdottaa konseptia Okskajan rantakadun kehittämiseksi. Hänen identiteettinsä ajautui osallistujiin ajatukseen paljastaa aikakausien läpäisevyys kadupenkillä - ajan ja ympäristön läpinäkyvyys.
Hylättyjen rautatieliikennealueiden peruskorjaus ja integrointi julkisten kaupunkitilojen rakenteeseen määritteli osallistujien työn kulun Moskovassa. Nykyiset ongelmat sanelivat suunnittelun suunnan - säilyttäen nykyiset viestintäretkien toiminnot, päästäkseen sisään uusia reittejä ja antamalla ympäristölle uudenlaisen laadun - yhteyden ja läpäisevyyden - jotta se olisi avoin kaupungin kannalta.
Mikä on esittelemäsi aiheen merkitys?
VC.: Vaikka arkkitehtuuri kukoistaa kielenä, sen on houkuteltava yleisö, luotava kysyntää sille ja sen edustamille arvoille. Arkkitehtisuunnittelijan rooli on käytännössä "integraattorin" rooli, joka tuo ihmiset, prosessit ja paikat yhteen luomaan yhtenäisen työympäristön. Ammattikäytännössä ihmissuhdehallinnan taidot rikastuttavat ja laajentavat projektiajattelun rajoja.
Erityishankkeemme näyttelyesittely osoittaa vain koulutusohjelmien risteyksen - viestinnässä syntyvän ja uusien merkitysten synnyttävän koulutusjärjestelmien läpinäkyvyyden.
XXVII kansainvälinen Zodchest'19-festivaali järjestetään 17. – 19. Lokakuuta Gostiny Dvorissa. Voit tutustua tapahtuman yksityiskohtaisiin tietoihin ja ilmoittautua festivaalille vieraana virallisella verkkosivustolla www.zodchestvo.com.
