Museotilojen jälkeen oppilaitokset pyrkivät myös maksimaaliseen avoimuuteen ja ovat vähitellen osa kaupungin julkista elämää. Itävaltalaiset arkkitehdit pitivät sitä tärkeämpää välittää avoimuuden ja aktiivisen kahdenvälisen vuorovaikutuksen periaatteet ulkomaailman kanssa tuleville johtajille. AllesWirdGut-tiimin ammatillisen johtamisen koululle ehdottama arkkitehtoninen ratkaisu on suunniteltu stimuloimaan tärkeitä sosiaalisia prosesseja, juurruttamaan nämä taidot, kuten sanotaan, nuoresta iästä lähtien.
Suhteellisen pieni viisikerroksinen rakennus, jonka pinta-ala on 5820 m2, sekoitetaan tiiviisti korttelin suorakulmaiseen kehään. Itse asiassa se on avoimimman rakennuksen luonnollinen raja. Alareunassa kadulle päin olevassa julkisivussa on lähes yhtenäinen lasitus edessä, joten vierailijoille ja jopa sivullisille ei ole esteitä - ei fyysisiä eikä visuaalisia: rakennus on täysin silmien läpinäkyvä, aina vihreälle sisäpihalle. Opiskelijat kokevat samalla tavalla osallistumisensa kaupungin elämään.
Alakerrassa on kaksitasoinen sali - mukava ja valoisa julkinen tila. Hiljaisella sisäpihalla se törmää - kuten aallonmurtaja - pieneen puolisuunnikkaan muotoiseen reunaan, jonka katolla on avoin terassi. Yläosassa, alkaen kolmannesta kerroksesta, on luokkahuoneita. Niiden järjestely heijastuu selvästi julkisivuun hämmentyneenä, epäsäännöllisenä läpinäkyvien lasinäytteiden rytminä. Siten koulun sisäinen elämä altistuu kirjaimellisesti koko kaupungille. Vastakkaisella puolella luokat "avautuvat" myös julkisille alueille, jotka tarjoavat korkean sisäisen viestinnän. Tämän seurauksena arkkitehtonisista tekniikoista tulee tehokas, mutta huomaamaton työkalu tarvittavien ammatillisten arvojen muodostumiseen.
