Mitä tarvitaan luomaan mukava tila lapsille kaupunkiin?
Alexandra Chertkova: Olemme muotoilleet lasten mukavan tilan perusperiaatteet konseptissamme "Kaupunki lapsille". Tämä on integroitu lähestymistapa, jonka avulla kaikki kaupungin osat - kadut, pihat, aukiot ja puistot - voidaan tehdä turvallisiksi ja ystävällisiksi, ja mikä tärkeintä, mukautettu pienten kaupunkilaisten mieltymyksiin ja tarpeisiin. Ensimmäinen periaate on kyky liikkua vapaasti ja turvallisesti. Tämä varmistetaan säätämällä autojen nopeusrajoituksia asuinkaduilla; jalankulkualueen ja liikenteen välisten rajojen niveltäminen; suljettujen jalankulkureittien verkoston luominen, joka yhdistää lasten vetokeskuksia pelitilojen luominen paitsi pihoille, myös kaduille; kaikkien katujen riittävän valaistuksen ja sosiaalisen valvonnan varmistaminen. Toinen periaate on leikkialueiden moninaisuus kaupunkiympäristössä, pelimuodoissa ja maisemissa. Kaikkia niitä ei pidä rajoittaa tiukasti ja aidata, vaan ne on kudottava kaupungin kudoksiin, jotta lapsella on mahdollisuus tarkkailla kaikkia kaupungin elämän mekanismeja.
Kolmas periaate on tunnistaminen. Jokaisella kaupunkiympäristön esineellä tulisi olla "oma kasvonsa". Kaupungin tulisi olla lapsiystävällinen ja vuorovaikutteinen oppimisympäristö.
Toinen maailmanlaajuinen periaate - ekologia - koskee "Kaupunkia lapsille". Kaupungeissa tulisi olla suojaesteitä vilkkaalta liikenteeltä ja luonnon ääniä vastaan, joilla on hyvä äänieristys.
Ympäristön tulisi olla mukava ja mielenkiintoinen sekä lapsille että aikuisille, jotta nämä kaksi ryhmää olisivat vuorovaikutuksessa, vaihtavat kokemuksia.
Osallisuuden periaate on pakollinen: vammaiset lapset tulisi sisällyttää julkiseen elämään ja hyödyntää kaupunkialue täysin.
Lisäksi on meille erittäin tärkeää soveltaa käytäntöämme ja suositella lasten osallistumista suunnitteluprosessiin. Näin muodostuu henkilökohtainen vastuullinen asenne kaupunkiin, helpotetaan itsensä tunnistamista, tunnistetaan kaupungin lasten tarpeet ja luodaan epätavanomaisia ratkaisuja.
Mitkä ovat tärkeimmät suuntaukset lasten tilojen, leikkikenttien kehittämisessä tänään? Etenkin Venäjällä?
A. Ch.: Meille trendi # 1 on menetelmiä, jotka perustuvat vuorovaikutukseen ympäristön tulevien käyttäjien kanssa. Kohdeyleisölle - lapsille ja aikuisille - on esitettävä oikein kysymyksiä siitä, mitä he ajattelevat paikasta, kuinka aikovat viettää siellä aikaa, ja tulkita sitten vastaukset oikein ja käsitellä saatuja tietoja.
Trendi # 2 - erikoistuneiden vyöhykkeiden luominen eri ikäryhmille ja tilan jakaminen yhteiskäyttöön. Kukin alue on varustettava tietyn ikäisille lapsille suunnitelluilla laitteilla. Vastaavasti valmistajien valikoimaan tulisi sisältyä sarjat pienimmille, vanhemmille lapsille ja nuorille.
Kolmas suuntaus on paikkojen varustelu erilaisille harrastusmuodoille: roolipelit, aktiivinen kiipeily, hiljaiset pelit, hiljainen lepo, seurustelu yrityksessä - meillä on jopa sellainen termi viestintäpaikoille - "shushukalnitsa". Olemme kehittäneet vähimmäissarjan korkealaatuiselle leikkikentälle, josta jokainen lapsi löytää tekemistä: hän voi istua yksin tai seurassa, haluaa - voi aktiivisesti leikkiä, juosta, keksi itse pelin. Siksi trendi # 4 on tarjota maksimaalinen vaihtelu. Tämä on tehokas osa kehitystä ja viestintää sivustolla: pienillä ihmisillä tulisi olla mahdollisuus pelata mielenkiintoisesti ja innostuneesti yhdessä, luoda ihmissuhteita, kokeilla ja toteuttaa ideoitaan.
Toinen mainitsemisen arvoinen trendi on reitit. Ei riitä, että ajattelet vain joitain erillisiä paikkoja, vaan on kehitettävä reittejä, jotka yhdistävät ne eri mittakaavassa: piha, piiri, kaupunki. Nämä ovat viestinnän polkuja, leikkauspolkuja ja viestintää. Tämä voi olla turvallinen reitti lasten pyörille, kävelyreitti äideille, joilla on rattaita, mukaan lukien eri alueet, joilla vanhemmalla lapsella on jotain tekemistä. Tällainen integroitu lähestymistapa varmistaa tehokkaimman harrastuksen kaupunkitilassa sekä lapselle että aikuiselle.
Mitä tarvitaan tällaisten tilojen houkuttelevuuden lisäämiseksi paitsi kaupungin keskustassa myös muilla alueilla? Kuinka voimme käyttää urbanismia vetovoimapaikkojen luomiseen kaupunkialueille?
A. Ch.: Reuna-alueiden suurin ongelma on rakennusten yksitoikkoisuus ja leviäminen. Ja virkistystilojen kehittäminen ei valitettavasti aina ratkaise näitä ongelmia, joiden symboli on tullut samat muoviset "kremliinit", joissa on vakiolaitteet ja yksitoikkoinen toiminnallisuus. On tarpeen tehdä kattava analyysi piirin kehityksestä, tunnistaa jalankulkureitit, vetovoimapaikat, jotka voivat muodostaa paikallisia keskuksia, joihin keskittyvät ainutlaatuiset julkiset ja virkistystoiminnot. Siten luomme kirkkaan, alkuperäisen tilan, johon koko alue liitetään, ja samalla muodostamme paikan ja tilaisuuden naapureille kommunikoida. Tietysti jokaiselle pihalle olisi jätettävä tarvittavat toiminnot, jotta käyttäjät - tämän pihan asukkaat, jotka esimerkiksi eivät voi tai eivät halua mennä ulos, voivat käyttää tilaa. Paikallisissa keskuksissa on mahdollista asentaa yksilöllisesti suunniteltuja ja monitoimilaitteita, jotka on suunniteltu suuremmalle käyttäjämäärälle, ja tavallisille pihoille on mahdollista asentaa taloudellisempia ja vakiolaitteita.
Me Druzhbassa olemme varmoja siitä, että lähitulevaisuudessa suuret venäläiset kaupungit alkavat käyttää tätä tekniikkaa asuntolan ympäristön laadulliseen muuttamiseen luomalla ainutlaatuisia paikallisia virkistyskeskuksia. Tätä varten on tarpeen ottaa käyttöön tällainen integroitu lähestymistapa kaupunkiympäristön kehittämistä koskeviin pitkän aikavälin ohjelmiin.
Monimutkaisuuden lisäksi on tarpeen olla aktiivisemmin vuorovaikutuksessa asukkaiden kanssa Venäjän kaupunkien kaupunkikehityshankkeiden yhteydessä. Erinomainen esimerkki rakentavasta vuoropuhelusta kaupunkilaisten kanssa voi olla Moskovan "Oma piiri" -ohjelman onnistunut kokemus. Asukkaiden osallistuminen päätöksentekoon siitä, mikä heidän piha ja alue on, ratkaisee monia ongelmia.
Kerro meille toteutetuista kaupunkiprojekteista, joita pidät parhaiten
A. Ch.: Tässä haluaisin mainita kaksi hanketta - Vyksassa ja Naberezhnye Chelnyssä. Pirogova-kadun 6 puiston ympärille keskittyivät musiikki-, urheilu-, taide- ja yleissivistävät koulut sekä tieteellisen ja teknisen luovuuden keskus. Samanaikaisesti lapsille ei ollut tilaa, jossa he voisivat viettää vapaa-aikaa, leikkiä luokan jälkeen.
Julkiseen käyttöön ehdottomasti sopimattomasta paikasta loimme paikallisten asukkaiden avulla elävän, aktiivisesti kehittyvän tilan. Taiteellisen ja muotoilukonseptin keksivät lapset itse, ja me, ammattilaiset, ohjaimme tätä konseptia koko projektin ajan. Yhteisten ponnistelujen seurauksena esine ilmestyi julkisen tilan ja leikkikentän rajalle. Olemme luoneet tilan, joka on uusi typologiassa ja toiminnassa alkaen paikan erityispiirteistä ja käyttäjien toiveista.
Naberezhnye Chelny -hankkeessa oli edessämme tehtävä luoda uusia skenaarioita modernin sisäpihan käyttöön. Otimme perustaksi toiminnallisten alueiden yhdistämisen periaatteen, joista jokaisella on useita käyttövaihtoehtoja. Pihan keskusta on modulaarinen esine, joka sisältää pöydän juhlia varten, näyttämön ja yhteyden kattoalueen alla. Rentouttavan loman ystäville olemme suunnitelleet erilaisia paikkoja viestinnälle ja yksityisyydelle. Leikkipaikka on vihreiden moduulien - "luokkahuoneiden" - sokkelo. On alueita aktiiviseen leikkiin ja rauhallisuuteen - "shushukalnitsy". Lisäksi olemme muodostaneet lasten reittejä, joihin on hajallaan esineitä. Ja mikä mielenkiintoisinta, he keksivät uuden toiminnallisen suunnittelun vaatteiden kuivausrummulle ja matonloppuun. Kävi ilmi, että tällä muodolla on edelleen suuri kysyntä.
Mitä teet nyt töissä?
A. Ch.: Nyt olemme aloittaneet kokeellisen projektin, joka koostuu leikkivälineistä ja parannuselementeistä valmistetusta konstruktorista lastentarhoille. Hanke sisältää suunnittelijan käyttöohjeiden kehittämisen ja sen pohjalta erilaisten yhdistelmien luomisen, jotka on mukautettu tiettyihin kohteisiin ja tehtäviin. Olemme sisällyttäneet projektiin tutkimusosan, johon sisältyy työtä suunnittelijan tulevien käyttäjien kanssa, ja aiomme lisätä metodologiaan sitoutumisvaiheen, jonka on edeltävä kunkin yhdistelmän kehittämistä. Toivomme, että tämä projekti, joka koostuu kolmesta osasta: rakentaja, koulutusohjeet ja lasten ja opettajien osallistamisen käytäntö, skaalattuna ja aktiivisesti toteutettuna, tekee päiväkotien pihoista ainutlaatuisen, vaikka ne koostuisivat valmiista elementeistä.
