Tuhansien vuosien ajan kuulomme on muotoiltu siten, että voimme kuulla hyvin ulkona, ulkona. Tänään vietämme jopa 90% ajastamme sisätiloissa, ts. ympäristössä, joka on tuntematon ihmisen kuulolle. Lapsuudesta lähtien käymme päiväkodissa ja sitten koulussa, jossa vietämme useita tunteja päivässä. Terveysongelmien välttämiseksi huoneet tulisi suunnitella auttamaan opiskelijoita ja opettajia tuntemaan olonsa mukavaksi ja valmiiksi oppimaan, eikä niitä saa stressata tai väsyttää ympäröivä melu.
Kaikilla huoneissa on omat akustiset ominaisuutensa. Siinä etenevät ääniaallot kohtaavat matkallaan erilaisia esteitä. Vaikka kiinnitämme harvoin huomiota ääniin, huono akustiikka voi vahingoittaa vakavasti hyvinvointiamme. Erityisen epämiellyttävät ääniympäristöt voivat vaikuttaa kouluikäisten lasten terveyteen, sosiaaliseen käyttäytymiseen ja tuottavuuteen. Ja vaikka opiskelijoiden heikko akateeminen suorituskyky voi johtua useista syistä, yksi niistä on kuitenkin epäsuotuisa akustinen ympäristö.
Melun pääasiallinen kielteinen vaikutus on puheen havaitsemisen heikentyminen. Lyhytaikainen muisti lapsilla melun taustalla toimii huonommin kuin aikuisilla. Kuten tiedät, lyhytaikaisella muistilla on tärkeä rooli puheen, kirjoituksen ja lukemisen hallitsemisessa. Opettajat kärsivät myös huonosta luokkahuoneen akustiikasta, ja hyvä ääniympäristö vaikuttaa koululaisten suorituskykyyn ja vähentää ammattitautien riskiä opettajien keskuudessa 75%!
Syy-yhteys
Taustamelu viittaa ääniaaltojen moninkertaiseen ja kaoottiseen heijastumiseen katon, seinien ja lattian kovilta ja sileiltä pinnoilta. Hum heikentää kuulon ja puheen ymmärrettävyyttä. Opettajan kuulematta opiskelijat menettävät kiinnostuksensa oppitunnin aiheeseen, ovat hajamielisiä ja siirtyvät vieraisiin asioihin. American Acoustic Societyn tutkimukset ovat osoittaneet, että taustamelun 10 dB: n kasvu johtaa viime kädessä 5-7%: n laskuun assimilaatiotestipisteissä. Melun voittamiseksi opettaja puhuu voimakkaammin, ja jatkuva jännitys saa sinut tuntemaan olosi huonommaksi. Oticon-säätiön mukaan jopa 80 prosentilla opettajista on ongelmia ääni- ja kurkun kanssa (krooninen kurkunpään tulehdus, äänen menetys, kurkun infektiot jne.). Muiden ammattilaisten osalta tämä luku on vain 5%.
Innovatiivisten akustiikkaratkaisujen tarkoituksena on nimenomaan poistaa tämä "meluisa" ongelma: rakennusmateriaalit absorboivat ääniaaltoja ja suojaavat tiloja melulta. Samaan aikaan lapset kuulevat täydellisesti kaikki opettajan sanat, mikä osaltaan parantaa tiedon käsitystä, he ovat halukkaampia osallistumaan työhön. Bremenin yliopiston tutkimuksen mukaan nykyaikaistetuissa huoneissa opettaminen vähentää melutasoa 13 dB verrattuna huoneisiin, joissa ei ole ääntä vaimentavaa pintaa. Jos oppitunteja opetetaan klassisen menetelmän mukaan, kun opettaja puhuu ja opiskelijat kuuntelevat, tämä luku ei ylitä 10 dB (Heriot-Wattin yliopiston tutkimuksen tiedot, Iso-Britannia). Luokassa on helppo ylläpitää kuria - rauhallisessa ympäristössä opiskelijat yrittävät puhua tasaisella äänellä matalilla sävyillä häiritsemättä "hiljaista" ilmapiiriä.
Suotuisassa akustisessa ympäristössä opettajat tuntevat olonsa mukavaksi - veren hormonipitoisuus ja syke eivät ylitä normaalia aluetta. Bremenin yliopiston tutkijaryhmän tekemä mittausanalyysi osoittaa, että korkealaatuisella akustisella viimeistelyllä luokkahuoneissa työskentelevien opettajien syke laskee 10 lyöntiä verrattuna kollegoihinsa, jotka jatkavat lasten opettamista tavallisissa luokissa.
On ratkaisu
Tarkastelemallamme ongelmalla on melko yksinkertainen ratkaisu - suotuisan akustisen ympäristön luominen. Näihin tarkoituksiin oppilaitosten tulisi käyttää akustisia materiaaleja, jotka absorboivat kaikkein tylsin ja ärsyttävän matalataajuisen melun, mikä on erityisen tärkeää ns. "Herkille" lapsille, toisin sanoen opiskelijoille, joilla on kuulovamma (usein huomaamatta), koululaisille muu kieli kuin heidän äidinkielensä ja opiskelijat, joilla on huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (Isossa-Britanniassa tehdyn tutkimuksen mukaan he muodostavat 21% koulua käyvistä lapsista). Suurissa luokkahuoneissa, joissa opettajien ja opiskelijoiden välinen etäisyys on yli 8 metriä, taulun ja opettajan paikan yläpuolelle on asennettu ääntä heijastavia paneeleja, jotka parantavat puheen ääntä.
Käytävillä ja virkistysalueilla melu kulkee pitkiä matkoja ja kulkeutuu rakennuksen päästä toiseen, mikä luo kriittisen äänitilanteen taukojen aikana ja häiritsee luokan käyttöä. Käytävän alueiden akustiikan parantamiseksi käytetään ääntä vaimentavia paneeleita, joissa on iskunkestävä pinnoite ja suurennettu muoto. Tällaiset moduulit kestävät vahingossa tapahtuvia iskuja, esimerkiksi koululaukut, pussit ja laukut. Lisäksi ne luovat graafisen kattokoostumuksen, joka rikastuttaa utilitarististen laajennettujen tilojen sisustusta.
Kuntosaleille ja uima-altaille on ominaista kukoistava kaiku, joka paitsi hukuttaa puheen, mutta sillä on myös erittäin kielteinen vaikutus kuulolaitteisiin. Liikunnanopettajat ja kouluttajat kokevat asteittaisen, peruuttamattoman kuulon heikkenemisen. Urheiluhalleihin asennetaan katot, seinäseinät, jotka on valmistettu lujuista paneeleista, jotka kestävät voimakkaita iskukuormituksia. Huolto- ja kosteissa tiloissa (uima-altaat, pukuhuoneet) nämä tuotteet yhdistetään kosteutta kestäviin äänenvaimentimiin.
Ruokasalilla on monipuolinen rooli kouluelämässä. Oppilaat ja opettajat tulevat tänne paitsi välipalalle myös rentoutumaan, vaihtamaan mielipiteitä, kommunikoimaan ystävällisessä seurassa. Jotta melu ei pilaa syömisen ja miellyttävän keskustelun nautintoa, ruokaloihin on asennettu erityiset ääntä vaimentavat paneelit, jotka ovat erittäin kulutusta kestäviä ja kestävät lukuisia märkäpuhdistusjaksoja aktiivisilla puhdistusaineilla ja desinfiointiaineilla.
Kaikkea hyvää lapsille
Maailman käytäntö osoittaa, että tehokas tapa luoda suotuisa akustinen ympäristö on käyttää ääntä vaimentavia paneeleja. Laadukas ääntä vaimentava pinta heijastaa ja levittää myös päivänvaloa (85% heijastuneesta auringonvalosta, 99% on hajallaan). Siten tilojen luonnollinen valaistus paranee, mikä on erittäin tärkeää koululaisten näkökyvyn suojaamiseksi. Tähän lisätään käytännöllinen etu - akustisten paneelien erinomaisen optisen ominaisuuden ansiosta luokkahuoneiden keinovalaistuksen kustannukset pienenevät.
Kun seuraavan kerran menet hakemaan lapsesi koulusta, katso vain ympärillesi. Mene mihin tahansa luokkahuoneeseen. Kuunnella. Mitä kuulet? Kuuletko mitä opettajat ja opiskelijat sanovat? Kuinka selkeä puhe on ja sinun täytyy rasittaa korvaa sanojen laatimiseksi? Kuinka korkea kokonaismelu on? Oletko stressin alla?
Ehkä meidän kaikkien pitäisi harkita tukevan akustisen ympäristön luomista …
* M. Klatte ja T. Lachmann "Paljon kiinnostusta oppimiseen: akustiset olosuhteet luokkahuoneissa ja mitä ne tarkoittavat oppimiselle". Saksa, 2009
