Aikuinen Arkkitehtuuri

Aikuinen Arkkitehtuuri
Aikuinen Arkkitehtuuri

Video: Aikuinen Arkkitehtuuri

Video: Aikuinen Arkkitehtuuri
Video: Aikuinen – Pehmonalle 2024, Saattaa
Anonim

Suunnitellessaan päiväkoteja ja kouluja arkkitehdit ympäri maailmaa noudattavat samanlaisia periaatteita - näiden rakennusten tulisi olla valoisia, valoisia ja turvallisia lapsille. Siksi tällaisten laitosten arkkitehtuurissa käytetään usein yksinkertaisia geometrisia määriä kirkkaita värejä, leveitä lasitettuja pintoja ja eri kokoonpanoissa olevia kattoikkunoita. Venäläiset projektit eivät ole poikkeus. Esimerkiksi tämän vuoden voiton - koululla nro 1414, joka on jo kuvattu useammin kuin kerran, on ikimuistoiset lumivalkoiset julkisivut kirkkailla punaisilla insertillä ja samoilla ikkunakehyksillä.

Yuzhnoye Butovon koulun nro 2014 arkkitehtoninen suunnittelu on lähellä koulun # 1414 rakennusta, jossa on kirkkaat oranssit aksentit. Tämän koulun arkkitehtoninen kuva on rakennettu maahan laskeutuvalle katolle, joka koostuu erillisistä kaarevista osista, jotka ylittävät toisiaan. Niihin istutetaan ruohoa ja pensaita, ja osa katosta on kokonaan muutettu vihreäksi alueeksi, jossa on puupolkuja.

Kaksi muuta Zodchestvo-2009: ssä esiteltyä koulurakennusta käyttävät samankaltaisia tekniikoita. Koulun 290 perusasteiden lohko ja koulun 272 koulurakennus (molemmat - JSC "ARST") ovat monivärisiä suorakulmioita päällekkäin niin, että niiden julkisivut näyttävät värillisiltä paperisovelluksilta. Koulun 290 peruskoulun rakennus on rakennettu suorakulmaisista ja pyöristetyistä volyymeistä, jotka on leikattu läpi erikokoisilla ja -muotoisilla ikkunoilla, kun taas koulu nro 272 on kontrastinen vuorottelu kirkkaista volyymeistä, jotka ulottuvat ja syvenevät julkisivuun.

Odintsovon koulu-kuntosali ratkaistiin täysin eri tavalla (Stepanov V. I., Stepanov A. V., Shurygin D. M., Kiryushina L. A., Popov A. A.). Kolmikerroksinen tiili-monoliittinen rakennus, joka on pyöreä, on asetettu tuille ja jaettu hallien avulla vaakasuoraan kahteen autonomiseen luokkaryhmään. Toisessa osassa on luokkahuoneita, toisessa - vaikuttava urheilukeskus, johon kuuluu uima-allas ja suuri kuntosali juoksumatolla, voimistelu, lentopallo- ja koripallokentät. Koulu on myös kaavoitettu pystysuunnassa: ensimmäisessä kerroksessa on näyttely-, auditorio- ja ruokasalit, talvipuutarha, kolmannessa kerroksessa on opintohuoneita, jotka on suunniteltu maksimaaliseen luonnolliseen valaistukseen. Jälkimmäinen varmistetaan lukuisilla kattoikkunoilla, jotka ovat hajallaan pyöreän katon poikki. Näillä arkkitehtonisilla elementeillä on painokkaasti vaihteleva muotoilu ja ne muistuttavat joko miniatyyrinä Egyptin pyramideja tai kuuluisan Sydneyn oopperan "purjetta".

Suurin muotoilun vapaus hallitsi Zodchestvo-2009: ssä tietysti lasten arkkitehtonisen ja taiteellisen luovuuden osiossa, jossa monet aikuiset arkkitehdit eivät olleet liian laiskoja etsimään uusia ideoita, mukaan lukien lasten oppilaitosten arkkitehtuuri. Lasten mielessä arkkitehtuuri on todella niin upeaa kuin mahdollista ja siten vapaa rajoituksista, olipa kyse sitten neliömetrien lukumäärästä, asettelujen järkevyydestä tai monimutkaisesta maanalaisesta viestinnästä. Ripustettavat kaupungit, siltatalot, moniväriset pilvenpiirtäjät ja muurahaiskaupungit - kenties vain rohkein arkkitehtoninen avantgarde pystyi vertailemaan sävellys- ja muoviaideoiden lukumäärää tähän pieneen lasten teosten näyttelyyn. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että kaikki siinä esitetyt projektit olisivat määritelmänsä mukaan naiiveja ja utooppisia.

Ennustettavasti optimistisella otsikolla "Tulevaisuus alkaa tänään" järjestetyssä lastenkirjallisuuskilpailussa esiteltiin melkein ammattimaisia projekteja, joissa tutkittiin arkkitehtuurin muotoa, rakennetta ja väriä. Esimerkiksi Modulor Children's Architectural Studio tutkii teoksessaan "Värin harmonia" värien välistä suhdetta, ja Avant-garde -suunnittelukoulu näyttää teoksissaan, kuinka metamorfoosit tapahtuvat matkalla grafiikasta äänenvoimakkuuteen ja helpotukseen.

Ehkä tärkein asia, jonka Zodchestvo-2009 osoitti, oli se, että lasten arkkitehtoninen luovuus ja lasten arkkitehtuuri venäläisessä käytännössä ovat vihdoin alkaneet lähentyä. Se, että lapset jäljittelevät aikuisia, ei ole mitään uutta, mutta aikuiset suunnittelevat pienimmille tarkoitettuja rakennuksia, joiden arvellaan puhuvan lasten kieltä, on kauan odotettu läpimurto ammattitietoisuudessa. Ja voimme vain toivoa, että nyt tämä suuntaus pystyy ylittämään Moskovan ja Moskovan alueen rajat.

Suositeltava: